苏科版（2018）八年级全册信息技术 1.3.1元件 教案

教学课题 元件 课型 新 本课题课时数：1 本教时为第 1 教时 备课日期 教学目标： 1、 知识与技能 （1） 理解元件的含义及作用。 （2） 了解元件的3种类型。 （3） 能够区分图形元件和影片剪辑元件。 （4） 掌握创建图形元件和影片剪辑元件的方法。 2、 过程与方法 通过回忆旧知识点过渡到新的知识点，再由新的知识点发散到其他新的知识点，从而激发学生的主动思维，形成自我解决新旧知识点之间的联系，最终掌握元件的含义和作用及创建图形元件和影片剪辑元件的方法。 3、 情感态度与价值观 激发学生学习动画的兴趣及探求新颖动画形式的精神。 培养学生乐于思考、深入探究的精神。 4、 行为与创新 能够通过回忆旧知识点，激发学生的主动思维，能够获得触类旁通的 成长经验，形成自我解决新旧知识点之间的联系，从而达到学以致用的方法。 教学重点、难点： 重点： （1） 理解元件的含义及作用。 （2） 了解元件的3种类型。 （3） 能够区分图形元件和影片剪辑元件。 （4） 掌握创建图形元件和影片剪辑元件的方法。 难点： （1） 理解元件的含义及作用。 （2） 掌握创建图形元件和影片剪辑元件的方法。 教学方法与手段：谈话法、讨论法、任务驱动、讲解、演示 教学过程： 教师活动 学生活动 设计意图 1、 复习回顾 师：上节课，我们一起学习了补间动画。我们知道根据动画对象不同属性的改变需要设置不同的补间。 展示两个动画：“1.橙子小车演示.swf”,“2.橙子小车演示.swf”，请学生观察并判断这两个动画应分别设置哪种补间。（“1.橙子小车演示.swf”应设置动画补间，“2.橙子小车演示.swf”应设置形状补间。） 教师进而引导学生回顾“动画补间”动画和“形状补间”动画的基本概念。 打开“橙子小车（学生）.fla”，请一名学生演示制作“1.橙子小车演示.swf”动画效果的操作过程。 2、 导入 展示动画“橙子小车演示（元件）.swf”。 师：这个动画和刚才我们同学演示的动画有什么不同？（之前的动画只是橙子小车做直线运动，这个动画橙子小车不仅做了直线运动而且它自身还在不停的上下缩放，就像动画片里的老爷车。） 师：这样的效果怎么做出来呢？ 当学生疑惑不解时教师引出新知识。 3、 授新课 师：这样的动画效果我们需要用“元件”帮我们