华东师大版初中科学七年级下册 1.1 地球上的水 教案

《地球上的水》教学设计 一、教学目标 1.知识与技能: (1)知道地球上水的存在和水在自然界的分布情况 (2)了解世界和我国的水资源情况 (3)掌握水体污染的来源、危害以及防治水体污染的措施 2.过程与方法: 通过对水资源的了解,学习用辩证的方法看待水资源的丰富和有限 3.情感态度与价值观: (1)培养学生关心社会、为社会做贡献的社会责任感 (2)初步懂得合理利用和保护水资源的重要性和迫切性,从而形成 节约用水、保护环境 的良好品德。 二、学情分析与教法 我们的学生生活在大山,对水污染缺少感性认识,对水资源缺乏有一定认识,当看见被污染的河水时,有学生会说:“这么大的江河湖海还怕这点污水?况且还 有自来水厂在,不必太在意了。”另外,我学校是寄宿制学校,学生 每天从早到晚都在学校,接触的外界信息很少,偶尔看到一点大海沙 滩的画面,不是觉得很美,就是觉得那太遥远了。因此非常有必要通过一些方式,使之从科学的角度逐渐认识到水缺乏和水污染的严重性, 从而在思想和行动上更加重视对水资源的关注。 教学方法：讲授法、探究学习法、小组学习法 三、重点难点 教学重点: (1)用辨证的方法看待水资源的丰富和有限。 (2)培养学生的社会责任感和环保意识。 教学难点: 充分调动学生自主合作学习的积极性,让课堂更加充 实和活跃,达到预期效果。 四、教学过程 教学活动 活动1：【导入】课程导入 5分钟 教师利用学校现有的多媒体设备播放“节水公益广告”配南漳本地风景图片。 学生欣赏着视频,看着壮观的水画面对本课题产生无限的遐想。 师:大自然的水景是多么壮观、多么变化莫测。今天让我们一起来了解水资源。 教师可引出课题──爱护水资源。 活动2：【活动】自主学习 8分钟 学生阅读教材,并完成下列测试内容: 1、地球的表面积约有多少被水覆盖着?( ) A、51%  B、61%  C、71%  D、81% 2、地球上最大的储水库是什么?( ) A、江湖  B、海洋  C、冰川  D、溪流 3、淡水约占全球总水储量的多少?( ) A、2.23%  B、2.33%  C、2.43%  D、2.53% 4、世界人均水量最多的国家是( ) A、印尼  B、巴西  C、美国  D、中国 5、中国人均水量约占世界均值的多少?( ) A、1/2 B、1/3  C、1/4  D、1/5 6、我国人均水量最多的省是( ) A、