第一章 第一节 质点 参考系 时间（课件）2020-2021学年高一新教材物理必修第一册【步步高】学习笔记（粤教版）

第一章　运动的描述 第一节　质点　参考系　时间 1.知道质点的概念，知道质点是一种理想化物理模型. 2.知道把物体看作质点的条件. 3.理解参考系的概念，知道物体运动具有相对性. 4.知道时刻和时间的区别和联系. 学习目标 知识梳理 重点探究 随堂演练 课时对点练 内容索引 NEIRONGSUOYIN 1.机械运动：物体相对于其他物体在 上随时间的变化，叫作机械运动，简称运动. 2.质点：在研究物体的运动时，如果物体各点的运动情况 (填“相同”或“不相同”)，或者它的 和 在所研究的问题中可以忽略，这时我们就可以把物体简化为一个有质量的点.用来代替物体的有 的点叫作质点. 3.理想化模型：根据问题的内容和性质，抓住问题中的 因素，忽略 因素，建立一个与实际情况差距不大的理想化模型，是一种重要的科学研究方法.质点 (填“是”或“不是”)一个理想化模型. 一、质点 空间位置 知识梳理 相同 大小 形状 主要 质量 次要 是 1.参考系：研究一个物体运动时，选来作为 的物体. 2.同一物体的运动，所选参考系不同，对物体运动的描述 (填“就会不同”或“一定相同”). 3.参考系的选择是 (填“任意”或“唯一”)的. 4.坐标系：为了定量描述物体的位置及位置的变化，需要在 上建立适当的坐标系.如果物体沿直线运动，建立直线坐标系. 二、参考系 参考 就会不同 任意 参考系 1.时刻：钟表指针指示的一个示数对应着某一 ，也就是时刻. 2.时间：两个 之间的间隔称为时间. 3.在时间轴上的表示：时间轴上的 表示的是某一时刻，时间轴上的 表示的是一段时间(均选填“一个点”或“一条线段”). 4.时间与时刻的关系：两个时刻之间的时间Δt＝ (用t1、t2表示，t1、t2分别表示先后两个时刻). 三、时间与时刻 瞬间 时刻 一个点 一条线段 t2－t1 1.判断下列说法的正误. (1)只有体积很小的物体才可以看成质点，体积较大的物体不能看成质点. (　　) (2)质点是一个理想化模型，实际上也是存在的.(　　) (3)描述同一物体的运动时，不论选取怎样的参考系，其结论是相同的. (　　) (4)时刻就是一瞬间，即一段很短很短的时间间隔.(　　) (5)上午第一节课8点上课，这里的8点指时刻.(　　) 即学即用 × × × √ × 2.《敦煌曲子词集》中有这样的词句：“满眼风波多闪灼，看山恰似走来迎，仔细看山山不动，是船行.”其中“看山恰似走来迎”所选的参考系是_____，“是船行”所选的参考系是_____. 船 山 导学探究　研究列车从北京开往上海所用的时间时能否把列车看成质点？ 研究列车通过一条隧道所用的时间时能否把列车看作质点？ 答案　能　不能 一、质点 重点探究 1.对质点的理解 (1)质点是用来代替物体的有质量的点，只占有位置而不占有空间，具有被代替物体的全部质量. (2)质点是一种“理想化模型”，它是对实际物体的一种科学抽象. 2.物体能看成质点的条件 (1)物体的大小、形状对研究结果没有影响或影响可以忽略时. (2)平动的物体. (3)当所研究物体的运动涉及的空间远大于物体的尺寸时. 注意　物体能否被看成质点，与物体本身的形状、大小和质量大小无关. 知识深化 例1　观察图1所示四幅图，对图中各运动物体的描述正确的是 图1 A.图①中研究投出的篮球运动路径时不能将篮球看成质点 B.图②中观众欣赏体操表演时不能将运动员看成质点 C.图③中研究地球绕太阳公转时不能将地球看成质点 D.图④中研究子弹射穿苹果的时间时可将子弹看成质点 √ 解析　在研究篮球的运动路径以及地球绕太阳公转时，篮球和地球的大小、形状可以忽略，可以将它们看成质点；观众在欣赏体操表演以及研究子弹射穿苹果的时间时，运动员和子弹的大小、形状不能被忽略，不能将他们看成质点，综上所述应选B. 物理学研究方法——建立理想化物理模型 1.“理想化模型”是为了使研究的问题得以简化或方便研究而进行的一种科学抽象，实际上并不存在. 2.在“理想化模型”的抽象过程中，应以研究目的为出发点，突出问题的主要因素，忽略次要因素，从而建立理想化物理模型. 科学思维 针对训练1　下列关于物体是否可以看成质点的说法，正确的是 A.研究蜜蜂飞行过程中翅膀的振动特点时，蜜蜂可以看成质点 B.研究直升机飞行时其螺旋桨的转动情况时，直升机可以看成质