第16课 三国鼎立-2020—2021学年七上历史高效备课课件（部编版）

第四单元 三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融 三国鼎立 畅言教育 畅言教育 政治上：挟天子以令诸侯 借助皇帝的名义号令天下。 在东汉末年，要想当官，就得靠门第，而曹操打破了这样一种规定，唯才是举，只要是人才就用，所以他的麾下人才济济 经济上：屯田措施，重视农业。 国家强制农民或士兵耕种国有土地，征收一定数额田租。 屯田制自古有之，并非曹操首创。但曹魏屯田的规模和作用之大却是空前绝后的。 东汉末年，流民四起，利用流民和军队来耕种土地，实行屯田制度，解决了军粮问题，而另一方面也解决了流民的生计。 正是由于曹操能够从政治上——经济上——并且唯才是举，让他的势力渐渐强大起来。 政治上挟天子以令诸侯的建议，是他的谋士毛玠提出的，曹操采纳了谋士的建议，说明他知人善用。而他从210年到217年，曾先后三次颁布求贤令，并明确表示，即使不仁不孝，但却有治国用兵之术，依然会将人才纳入麾下。而事实上，曹操也是这样做的，如重要将领于禁和乐进，出身士兵；张辽、徐晃，选自俘虏。曹操这种不拘一格选拔人才的方式，打破了东汉时期以门第、望族为依据的选官制度，也正是他的唯才是用，使得曹操集团人才济济，是统一北方的重要原因之一。 曹操势力的不断膨胀，使得北方的另外一股势力——袁绍势力受到了威胁。袁绍意识到，曹操将会是他统一路上不可忽视的一股力量，于是，一场不可避免的战争一触即发。 东汉末年军阀割据形势图 东汉末年，军阀混战带给人民无尽的灾难和痛苦。出现了“白骨露于野，千里无鸡鸣”的现象。在这种情况下，人民渴望早日结束战争，过上和平安定的生活。那么是谁顺利历史的潮流，结束了这种战乱局面呢？ 曹操：字孟德，我国古代杰出的政治家，军事家和诗人。 曹操《龟虽寿》 老骥(jì)伏枥(lì), 志在千里。 烈士暮年， 壮心不已。 从诗句中我们可以看出曹操有什么志向呢？ 曹操怀有雄心壮志，他要统一天下 阅读教材P80第一自然段，思考曹操的势力是如何壮大起来的？ 材料一：宜奉天子以令不臣，修耕植，畜军资，如此则霸王之业可成也。——《三国志·魏书·毛玠传》 材料二：募民屯田许下，得谷百万斛（Hu）……征伐四方，无运粮之劳。 ——《三国志·魏书·武帝纪》注引《魏书》 材料三：负污辱之名，……或不仁不孝而有治国用兵之术：各举所知，勿有所遗。——《三国志·武帝纪》注引《魏书》 其 他：重用人才，唯才是举 经济上