第11课 《送东阳马生序》-2020-2021学年九年级语文下册“举一反三”拓展延伸阅读（部编版）

第11课 《送东阳马生序》 一、 读下面文言文选段，完成下面小题。 （甲）余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。 当余之从师也负箧曳屣行深山巨谷中穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则袍衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。 （乙）匡衡①勤学而无烛；邻舍有烛而不逮②，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。邑人大姓③文不识④，家富多书，衡乃与其佣作⑤而不求偿。主人怪问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资⑥给以书，遂成大学⑦。 （注释）①匡衡：汉朝人。②不逮：指隔壁烛光透不过来。逮，及、到。③大姓：大户人家。④文不识：人名，姓文名不识。⑤佣作：做工，辛勤劳作。⑥资：借。⑦大学：大学问家。 1．解释下面加点的字。 （1）手自笔录：________ （2）礼愈至：________ （3）腰白玉之环：________ （4）衡乃与其佣作而不求偿：________ （5）主人怪问衡：________ 2．用现代汉语翻译下列句子。 （1）负箧曳屣行深山巨谷中。 （2）主人感叹，资给以书，遂成大学。 3．（甲）（乙）两个文段分别写了宋濂和匡衡的哪些故事？ 4．（甲）（乙）两个文段中的主人公最终都取得了成功。请从他们取得成功的原因角度谈谈你从中得到了怎样的启示。 二、阅读下面两个语段，完成下面小题。 （一）余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，观冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。 当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。 （宋濂《送东阳马生序》） （二）予尝有幽①忧之疾，退而闲居，不能治也。既而学琴于友人孙道滋，受宫②声数引③，久而乐之，不知其疾之在体也。予友杨君，好学有文，累以进士举，不得志。及从荫④调，为尉于剑浦⑤，区区在东南数千里外。是其心固有不平者。且少又多疾，而南方少医药。风俗饮食异宜。以多疾之体，有不平之心，居异宜之俗，其能郁郁以久乎?然欲平其心以养其疾，于琴亦将有得焉。故予作《琴说》以赠其行，且邀道滋酌酒，进琴以为别。 （节选自欧阳修《送杨寘序》，有改） （注）①幽:深重的。②宫:五音之一。③引:乐曲体裁之一。数引:几支乐曲。④荫:封建时代子孙因先辈有功而取得的入仕权利。⑤剑浦:地名。 5．下面各组句子中，加点词语意思相同的一项是（ ） A．无从致书以观 此则岳阳里之大观也 B．益慕圣贤之道 策之不以其道 C．无鲜肥滋味之享 陶后鲜有闻 D．不知口体之奉不若人也 徐公不若君之美也 6．把语段（一）中画横线的句子翻译成现代汉语。 或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复。 7．语段（一）中，画波浪线的句子运用了哪种描写方法?有什么作用? 8．语段（一）和语段（二）都是赠序，都具有劝勉之意，但劝勉的内容有所不同。请结合语段内容具体分析。 三、阅读下面两个语段，完成下面小题。 [甲]余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请;或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复;俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。 (宋濂《送东阳马生序》) [乙]时河南程颢与弟颐①讲孔、孟