人教部编版九年级下册历史第5课第二次工业革命导学案（无答案）

2020——2021学年九年级上历史导学案 使用时间：12月 编号：035 第五课 第二次工业革命 班级__________ 姓名__________ 【学习目标】 1.使学生了解历史上的第二次工业革命,包括电力的广泛应用；内燃机的发明及汽车的发明和使用等基本史实；化学工业的突破性发展。 2. 了解第二次工业革命的特点；比较电的发明前后社会生活的巨大变化,培养学生历史想像力和知识迁移能力。 【重点难点】 1.重点：电力的发明和广泛应用；内燃机的发明和应用；化学工业的突破性应用。 2.难点：对第二次工业革命推动社会的进步的理解。 【自主学习】 1、 电的应用 1、 第二次工业革命兴起的背景、时间、表现、特点及显著成就？ 2、 电力的发明与应用、意义？ 2、 内燃机和新的交通工具 1、 内燃机的发明与发展过程？ 2、 新交通工具的发明？ 3、 内燃机发明的意义？ 三、化学工业和新材料 1、化学工业和新材料的背景、成果？ 2、 第二次工业革命的影响？ 【合作探究】 观察下列图片，回答问题 （1）在上述图片资料反映的发明创造中，哪些出现在第二次工业革命时期？ （2）图四的发明者是谁？ （3）上述图片中的发明创造分别把人类带进了什么新时代？ 1） 2） 3） 【当堂达标】 1． 两次工业革命分别开启了“蒸汽时代”和“电气时代”，区分它们主要是根据（　　） A．能源动力 B．通讯技术 C．交通工具 D．机械设备 2.科学技术是第一生产力，它改变了世界的面貌，改变了人们的生活。某部19世纪后期的电影中有如下情景，你认为可能会被吐槽的是（　　） A．福特向观众介绍世界上第一条汽车流水装配线 B．男主角驾车带爱犬游巴黎 C．男女主角默默相视，旁边茶几上的电话嘀嘀直响 D．女主角在白炽灯下完成绘画作品 3．有这样一段广告词：“一个苹果让牛顿吸引了世界，一壶沸水让瓦特转动了世界，一个元素让爱迪生点燃了世界。”“爱迪生点燃了世界”是指（　　） A．发现万