专题13 染色体变异-备战2021年高考生物复习课件讲解

必修二第5章第2节 染色体变异 主讲：周伟 1 一、染色体结构的变异的类型 正常 异常 缺失 重复 倒位 易位 a b c d e f g h i j k l a b c k l g h d e f j i 易位与交叉互换的比较 染色体易位 交叉互换 图解 区 别 位 置 原 理 观 察 易位与交叉互换的区别 发生于非同源染色体之间 发生于同源染色体的非姐妹染色单体之间 染色体结构变异 基因重组 可在显微镜下观察到 在显微镜下观察不到 生物变异类型的判定 ①染色体片段缺失　②染色体片段的易位　③基因突变 ④染色体中片段倒位 ①②④均为染色体变异，可在光学显微镜下观察到，③为基因突变，不能在显微镜下观察到。 患者比正常人多一条染色体------21号染色体是三条，其症状表现为智力低下，身体发育缓慢、50%的患儿有先天性心脏病，部分患儿在发育过程中夭折。 女性患者少了一条X染色体，外观表现为女性，但性腺发育不良，没有生育能力。 先天性愚型 （21三体综合征） 性腺发育不良 （Turner综合征） （一)个别染色体的增加或减少 二、染色体数目的变异 精原细胞 初精母 次精母 减Ⅰ后期异常减Ⅱ正常 21三体综合征 精原细胞 初精母 次精母 减Ⅰ正常减Ⅱ后期异常 21三体综合征 汉水丑生侯伟作品 若只考虑性染色体，则 正常精子： 异常精子： 减Ⅱ后异常 减Ⅰ后异常 正常卵细胞： 异常卵细胞： 减Ⅰ后异常或减Ⅱ后异常 汉水丑生侯伟作品 （二）以染色体组的形式成倍地增加或减少。 雄果蝇染色体组图解 X Y Ⅱ Ⅱ Ⅲ Ⅲ Ⅳ Ⅳ X Ⅱ Ⅲ Ⅳ Y Ⅱ Ⅲ Ⅳ 染色体组 染色体组 1、概念：细胞中的一组非同源染色体，在形态和功能上各不相同，携带着控制生物生长发育的全部遗传信息，这样的一组染色体，叫一个染色体组。 染色体组 特点： a.互为非同源染色体（不含同源染色体，不含等位基因） b.形态大小、功能各不相同 c.携带着一种生物生长发育、遗传变异的全套遗传信息 2、染色体组数目的判断 a：任选一条染色体，与该染色体形态大小相同的染色体有几条，则含有几个染色体组。 此细胞有4个染色体组。 b：控制同一性状的基因（同种字母，不分大小写）有几个，就有几个染色体组。 基因型为AAaBBbCCc的细胞， 有3个染色体组。 A A a B B b c C C 单倍体、二倍体和多倍体 项目 单倍体 二倍体 多倍体 发育起点 _________ _______ ___________ 特点 （1）植株弱小 （2）高度不育   （1）茎秆粗壮 （2）叶、果实、种子较大 （3）营养物质含量丰富 体细胞染色体组数 ____________ _______ ______个 配子 受精卵 受精卵 1或多个 2个 ≥3 “二看法” 确认单倍体、二倍体、多倍体 32 16 32 体细胞中染色体数目 精子16条 卵细胞16条 蜂王、工蜂 32条 雄蜂16条 直接 发育 受精 单倍体(重要概念） 由配子直接发育（体细胞中含有本物种配子染色体数目的个体）叫做_______. 单倍体 马铃薯是四倍体 普通小麦是六倍体 香蕉是三倍体 汉水丑生侯伟作品 图a为三体 (个别染色体增加) 图c为三倍体 (染色体组成倍增加) 生物变异类型的判定 4个染色体 8个染色体 无纺缍体形成（前期） 染色体复制 着丝点分裂 无纺缍丝牵引 多倍体的形成的原因 若继续进行正常的有丝分裂 染色体加倍的组织或个体 8个染色体 三倍体无子西瓜的培育 生物是否可育的判断方法 依据：是否可以正常联会 香蕉不育：三倍体，减数分裂时会出现联会紊乱，几乎无法产生正常的配子。 单倍体不育：若单倍体含有奇数个染色体组，则会出现联会紊乱，无法产生正常的配子。 骡子不育：骡子含有马的一个染色体组和驴的一个染色体组，虽然是二倍体，但没有同源染色体，无法正常联会。 汉水丑生侯伟作品 可遗传变异与不可遗传变异的判断 $$