【新教材】5.1 工匠精神雕琢时代品质 教案—高一统编版语文必修上册

以工匠精神雕琢时代品质 1、 教学目标 1、了解新闻评论的文体特征，掌握基本的写作方法。 2、理清文章脉络结构，学习多种论证方法相结合的写作方法，着重理解“引证法”。 3、深入理解工匠精神的内涵及其作用，传承工匠精神，体会其在当代的现实意义。 二、教学重点 仔细品读本文中有关“工匠精神”的论述，理解“工匠精神”的内涵，学会拒绝浮躁风气和短视心态。 三、教学难点 梳理本文中事实和观点的关系，赏析学习本文的写法，体会新闻评论文章的现实针对性。 四、课时安排 2课时 五、教学过程 （1） 导入 在2016年召开的第十二届全国人民代表大会第四次会议上，国务院总理李克强在政府工作报告中提出“要鼓励企业开展个性化定制、柔性化生产，培育精益求精的工匠精神”。“工匠精神”一词首次写入了政府工作报告。 请大家看一段关于“工匠精神”的视频，想想视频里的这些人能够称之为“工匠”吗？大家想想什么样的精神能够被叫做“工匠精神”呢？ （2） 理解工匠精神 1.来源： “工匠精神”一词，最早出自著名企业家、教育家聂圣哲。他曾呼吁：“中国制造”是世界给予中国的最好礼物，要珍惜这个练兵的机会，决不能轻易丢失。“中国制造”熟能生巧了，就可以过渡到“中国精造”。“中国精造”稳定了，不怕没有“中国创造”。千万不要让“中国制造”还没有成熟就夭折了，路要一步一步走，人动化(手艺活)是自动化的基础与前提。要有工匠精神，从“匠心”到“匠魂”…… 2.释义： 工匠精神，英文是Craftsman’s spirit，是一种职业精神，它是职业道德、职业能力、职业品质的体现，是从业者的一种职业价值取向和行为表现。“工匠精神”的基本内涵包括敬业、精益、专注、创新等方面的内容。 2016年12月14日，“工匠精神”入选《咬文嚼字》公布2016年十大流行语。 工匠精神是中华民族的传统美德。春秋时代有四书五经六艺之说，后又有独具匠心等成语，可见中华民族历来推崇技艺。新时代的工匠是在近、现代工业文明和文化的洗礼和熏陶中培养起来的专业人才，他们拥有高操的技能、精湛的技艺和过硬的技术，他们是用孜孜不倦和精益求精书写历史记录的人，称之为工匠。曾经，中国企业的无数工匠们用精湛的技艺为国人生活留下了不可磨灭的底色和标签，这就是工匠精神！ 今天我们就来学习一篇《人民日报》上关于“工匠精神”的新闻评论。 （3） 文体介绍（新闻评论体） 1.概念：