16、猫 课件—安徽省2020-2021学年七年级语文上册部编版

郑振铎 执教教师：杨欢琛 了解作者及家人三次养猫经历中的情感波澜,理清文章线索，把握文章结构。 学习文本细节描写的方法,理解故事中所包含的道理。 培养关爱动物、珍视生命的情感。 ✭ ✭ ✭ 郑振铎，现代作家、翻译家、文学史家。福建省长乐县人。1920年底，与茅盾、叶圣陶等发起成立文学研究会，是我国新文化运动的积极倡导者。曾创办我国最早的儿童刊物《儿童世界》，并主编《小说月报》。　　　 忧郁 污涩 怅然 蜷伏 惩戒 凝望 诅骂 怂恿 叮嘱 yōu yù sè chàng quán chéng níng zǔ sǒng yǒng dīng zhǔ 称 chèn chēng sǎn sàn 散 相称 称呼 松散 散心 污涩：肮脏且不光滑。 预警：指事先觉察可能发生某种情况的感觉。 怅然：因不如意而感到不痛快。 蜷伏：弯着身体卧着。 凝望：目不转睛地看；注目远望。 畏罪潜逃：犯了罪害怕受制裁而偷偷逃走。潜，秘密地。 妄下断语：随便地下结论。 虐待：用残暴狠毒的手段对待。 浑身黄色的 毛色花白，并不好看，又很瘦，烧脱了好几块毛之后，样子更难看了。 很活泼 更有趣、更活泼 不活泼、 忧郁、懒惰 很受喜爱 很受家人宠爱 不为大家所喜欢，若有若无。 病死 丢失 死亡 第一只猫 第二只猫 第三只猫 来历 从隔壁要来的 外形 花白的毛，“如带着泥土的白雪球似的” 性情 在家中的地位 结局 表现了这只猫的死带给我们的感受，虽然难过，但还不至于太伤心，也为后面第二只猫的到来做铺垫。 第二句话表示我们全家伤心的程度加深了，在结构上起着总结上文的作用，又为下文被动收养流浪猫做了铺垫。 第三句话比上一句程度更深，一个“永不”显示了作者态度的决绝，放在文章最后，既呼应了开头，又开拓了文意，也是对全文的总结。 “芙蓉鸟事件” 凶手是黑猫，不是第三只猫。 冤案 第一、第二只猫是略写，第三只猫是详写。 文章重点在于描写第三只猫的经历，描写第一、第二只猫的活泼可爱、备受宠爱，都是为了为第三只猫的出场做铺垫，为了衬托第三只猫的不受宠，以及冤案发生后作者的愧疚、悔恨之情。 1. (