专辑02：分析诗歌的形象-备战2021高考语文一轮复习诗歌专题阅读训练

专辑02 分析诗歌的形象 一、基础知识讲解 （一）定义 所谓诗歌中的形象，指的是诗歌作品创造出来的生动具体的、寄托作者的生活理想和思想感情的艺术形象，包括人物形象，事物形象和景物形象。 （二）考点（题型） 考点一：鉴赏人物形象 诗歌中的人物形象有两类，一是抒情主人公自身的形象；二是作品中刻画的人物形象。前者如李白的《梦游天姥吟留别》中抒情主人公就是一个轻富贵、傲王侯，强烈追求个性自由的人物形象；后者如唐代诗人张志和在《渔歌子》中塑造了一个“斜风细雨不须归”的从容自适的渔夫形象。 古典诗词中的人物形象往往以片段的形式表现出来，它可以是人物的一个眼神，一个笑容，一个动作，一个微妙的心理变化，或是一个典型的细节。因此，鉴赏人物形象应以人物（肖像、动作、语言、神态、心理等）、环境（自然环境和社会环境）、情节、对事物的态度等为依据。（也可以参考小说人物形象分析的方法学习） 考点二：鉴赏事物形象 咏物诗是指内容上以某一物（风、蝉、竹、柳絮等）为描写对象，抓住其某些特征着意描摹，借以表达特定主旨的诗歌。古代诗人很喜欢咏物，自然界中的万物，大至山川河岳，小至花鸟虫鱼，都可以成为诗人描摹歌咏的对象。他们在细致描摹的同时，寄托着自己的感情，这就产生了大量的咏物类诗歌。 诗人不直接表露自己的思想感情，而是采用比喻、象征、兴寄等手法，把自己的某种思想感情溶于某种具体事物（如松、竹、梅等意象）中，即借所咏之物表达自己的情操志趣，或托物表明自己的高洁品质，或托物抒发怀才不遇的伤感等。 考点三，鉴赏景物形象 事物，指单一的对象，而景物则是多种事物的组合体，也可视为一组“意象群”。“意象群”在整体上呈现出一种“意境”。“一切景语皆情语”，景语是人物感情的外在表现。所谓“情动于中而形于外”，诗人的情感一旦激活，其触目所见之物之景，均会染上强烈的主观色彩。针对景物形象命制的试题，常见的考题可分为四类，考查意象内涵，考场感受一意境氛围，体悟情景关系和分析写景作用。 （1） 考查意向内涵 意象是指诗歌中熔铸了诗人主观感情的客观物，是诗人内在的思想感情与外在的客观物象的统一。诗人对意象的选取与描绘，正是诗人主观情感的流露。“月、雁、笛、落花”等传统意象，更是沉淀了特定的文化内涵而显得意蕴丰富。 （二）感受意境氛围 意境是作者主观情感与自然客观物象融合的整体。鉴赏这类抒情诗，要善于体会诗歌由意象所创设的生活