内容正文:
第二章 海水中的重要元素——钠和氯
菜 单
化学·必修 第一册
第2节 氯及其化合物
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第1课时 氯气
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学习目标 核心素养
1.了解氯气与金属单质、非金属单质、H2O的反应及应用。
2.理解次氯酸的性质。 1.宏观辨识与微观探析:从物质类别、氯元素价态角度认识Cl2、HClO的结构与性质,形成“结构决定性质”的观念。
2.科学探究:通过新制氯水和久置氯水的实验探究,掌握氯水的主要成分及性质的多样性。
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知识点一 氯气的物理性质
1.氯的原子结构及存在
[知识梳理]
知识整合·新知探究
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化合
NaCl
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2.氯气的物理性质
黄绿
气体
刺激性
有毒
2
颜色 状态 气味 毒性 溶解性
____色 ____ ______气味 ____ 1体积的水溶解约___体积的氯气
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1.结合氯的原子结构和物质属类,预测Cl2的化学性质。
[核心突破]
[思考探究]
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提示 氯原子最外电子层有7个电子,易得到1个电子,Cl2是活泼的非金属单质,具有强氧化性,可与许多金属、非金属单质反应,可以氧化还原性的化合物等。
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2.氯元素具有多种价态,如-1、0、+1、+3、+5、+7等。从氯气中氯元素的价态预测Cl2的化学性质。
提示 氯气中氯元素为0价,处于中间价态,故氯气既有氧化性又有还原性。
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[答案] (1)√ (2)√
[例1]已知实验室制取氯气的化学方程式为
MnO2+4HCl(浓)eq \o(=====,\s\up14(△))MnCl2+Cl2↑+2H2O。
结合氯气的物理性质,判断下列叙述是否正确。
(1)加热盛有二氧化锰、浓盐酸的烧瓶,瓶内充满黄绿色气体
(2)氯气的密度比空气大,常用向上排空气法收集氯气
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(3)闻氯气气味时,用手轻轻在集气瓶瓶口扇动,使极少量氯气飘进鼻孔
(4)在充满氯气的集气瓶内加水,盖严后振荡,瓶内气体颜色变浅,液体变为黄绿色
(5)氯气易液化,在低温和加压的条件下可以转变为液态(液氯)和固态
[答案] (3)√ (4)√ (5)√
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知识点二 氯气与金属、非金属的反应
[知识梳理]
大量白烟
2FeCl3
棕褐色烟
棕黄
1.与金属的反应
2Na+Cl2eq \o(=====,\s\up14(点燃))2NaCl,产生_____________。
2Fe+3Cl2eq \o(=====,\s\up14(点燃))______,产生___________,加水溶解所得溶液呈_______色(Fe3+的颜色)。
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大量棕黄色烟
绿色或蓝色
Cu+Cl2eq \o(=====,\s\up14(点燃))CuCl2,产生________________,加水溶解所得溶液呈______________。
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2.与非金属的反应
[实验探究] H2在Cl2中燃烧
苍白
白雾
盐酸
实验操作
实验现象
实验结论
在空气中点燃H2后,把导管伸入盛满氯气的集气瓶中
氢气在氯气中安静地燃烧,发出______色火焰,集气瓶口有_______产生
H2+Cl2eq \o(=====,\s\up14(点燃))2HCl,反应生成的HCl极易溶于水,溶于水得到的溶液即为______
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1.如何理解化学现象中的烟和雾?
提示 烟:大量细小固体颗粒分散在气体中的现象。例如Cu在Cl2中燃烧生成棕黄色的烟(CuCl2)。
[核心突破]
[思考探究]
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