浙教版九年级上册科学2.3《有机物和有机合成材料》1第一课时　教案

第3节 有机物和有机合成材料 【内容来源】九年级浙教版上册第二章 【主 题】第三节有机物和有机合成材料 【课 时】第1课时 一、教学目标 1.知识与技能 会区别无机物和有机物 知道一些简单有机物的性质及用途。 2. 过程与方法 由学生的生活经验和对实物性质的讨论入手，通过多媒体展示使学生学会区别无机物和有机物 3.情感态度和价值观 培养学生去探索大自然的兴趣。 二、重点难点 重点：会区分无机物和有机物 难点：一些简单有机物的性质 三、教学过程： （一）引入新课 我们在之前学习过物质，并尝试着给他们归类，我们现在回顾一下。 过渡：在我们前面学过的化合物当中，有很多都属于无机物，其实在化合物中还有另一个大家族——有机物 那什么是有机物呢？它又有什么特点呢？ （二）新课教学 ( 阳光照射，雷电 )有机物界定 无机物：氢气，水，二氧化碳，一氧化碳，氮气等 简单有机物。 有机物：如CH4 CH3NH2 CO(NH2)2等。 仔细观察上面三种有机物，发现他们的组成成分有什么共同点？ 可见，自然界中的有机物是从无机物演变来的，有了有机物才有生命，最终有了人类。 说明：有机物来自自然界中无机物的合成和转化，是生命起源必需物质。 【教师活动】我们观察一下这些有机物都有什么特点？ 【学生总结】教师协助，一起总结出有机物的概念。 有机物概念：是一类含碳化合物。 从物质组成上来看，这些物质组成中都含有碳元素。我们把含碳的化合物叫做有机物。其中碳的氧化物、碳酸、碳酸盐由于它们的性质更接近无机物，就排除在外。有机物除了含碳元素外，大多还含有H、O、N等元素。 探索有机物的性质： (1)甲烷：CH4 【教师活动】首先，我们来认识一下含碳氢的最简单的有机物.（介绍甲烷正四面体模型，1个碳原子，4个氢原子构成，介绍甲烷的来源几条途径、用途。）天然气和石油主要成分也是甲烷。 物理性质:无色无味气体,密度比空气小,难溶于水. 存在：沼气、天然气等主要成分就是甲烷；稻草及动物粪便经过发酵也会产生大量的沼气。 用途：常用作燃料供热（该部分，学生可能不太熟悉，教师可以直接讲解或者引导学生思考） 思考：根据你所了解的沼气和它的用途，你能推测沼气的化学性质吗？ 性质一：可燃性。 实验演示： a、点燃甲烷气体，在火焰上方罩一个内壁蘸有澄清石灰水的烧杯 ( 点燃 )