人教部编版历史九年级下册第6课工业化国家的社会变化导学案 +堂测题（无答案）

导学案编号：6 执笔： 审核：九年级历史组 授课人： 授课时间： 班级： 小组： 姓名： 内容： 第二单元 第6课 工业化国家的社会变化 课型：新授 等级： 【课程标准】：理解工业革命带来的社会进步和社会问题。 【学习目标细化】： 1. 知识与技能：工业革命对人口增长、大众教育、城市化、环境污染及贫富分化的影响。 2. 过程与方法：理解工业革命的积极影响和消极影响。 3.情感态度价值观：感受科学技术是第一生产力，激发学生立志学好科学、报效社会、实现人生志向的理想。 【学习重难点】 1.重点：工业革命的积极和消极影响。 2.难点：辩证看待工业革命的影响。 【自主学习】 1、 人口增长和大众影响 1. 人口增长： 极大地推动了生产力的发展，促进了人口的迅速增长。 2. 劳动力结构：工人阶级队伍不断壮大，劳动力结构发生巨大变化， 成为工业劳动者。 3. 大众教育：19世纪以后，欧洲国家开始推广 。 推行教育改革， 开设中等学校，英法开始对儿童实行 教育。 2、 城市化： 1.形成： 开始后，随着工商业的发展，农村人口不断流向城市，城市规模越来越大。 【随堂检测】 1.19世纪前50年，英国人口约900万增加到约1800万。美国人口在19世纪20年代约为1000万，到1914年已超过1亿。材料反映了工业革命（ ） A.推动了生产力的发展 B.提高了工人生活质量 C.引起了社会结构变化 D.促进了人口的迅速增长 2.19世纪中期，彼得在一家工厂上班，因不满长达12小时的工作时间和50英镑的收入，故意捣毁机器。材料反映了工业化进程中的（ ） A.社会矛盾 B.生产效率 C.环境污染 D.文化教育 3.1851年，英国就业女性283万余人，30年后就业女子达3885万人，女工约占工业劳动力的25%，分布在纺织、服装、采矿、金属、帮佣、造纸、印刷、食品等行业。这种现象产生的根源是（ ） A.技术发展进步，妇女角色转变 B.民主政治进步，女权意识增强 C.社会分工细化，妇女思想解放 D.对外殖民扩张，男性远离故乡 4.为了适应工业化发展的需要，19世纪初，德