人音版初音 八年级上册 演奏 大海啊 故乡 教案

《大海啊，故乡》教案 中心 1、自学能力2、合学能力3、探究能力4、实践能力5、表达能力 学习目标 知识目标 引导学生积极参与教学活动，感受歌曲的情感。能够自信有感情的歌唱《大海啊故乡》。 能力目标 分析作品的音乐要素，体会并表现出歌曲所蕴涵的情感 情感目标 在音乐活动中了解大海，感受海的音乐形象，激发热爱大海、热爱生命的情感 学习重点 用圆润、自然地声音有感情的歌唱《大海啊故乡》 学习难点 掌握歌曲的节奏节拍，根据自己的理解有感情的歌唱。 教学准备 多媒体课件 学习方法 1、自主学习法2、歌曲欣赏法、3、领唱法4、合作探究法 课堂流程 内容及导学 学生活动 时间 设计意图 导入设计 教师导语：生活中有很多美需要我们去发现，今天我们用耳朵来聆听生活中的美妙。然后播放大海的音频，问学生都听到了什么？ 学生回答~~~~~ 师：听到这段音频我们会联想到海鸥、会联想到大海，有哪位同学见到过真正的大海？有没有亲自到海边玩过？你来描述一下你见到的大海。（学生用自己的话描述对大海的印象或到海边游玩的情景） 。 让学生闭上双眼感受大海的声音。 根据自己所见所想说出自己对大海的认识 5分钟 将学生的注意力集中到课堂上，激发学生的学习兴趣。 欣赏发现 自主学习 1、师：提到大海同学们都非常兴奋那么今天我们就来学唱一首与大海有关的歌曲《大海啊，故乡》。（轻轻的播放《大海啊故乡》以及歌谱）播放歌曲的同时，学生自主学习歌曲中所学过节奏节拍。并说出你认为歌曲所表达的情感，以及自己喜欢的部分，为什么? 2、播放完歌曲后让学生进一步了解歌曲， PPT展示歌曲的创作背景，词曲作者，以及作者所表达的思想感情。 认真聆听，感受歌曲的意境。学习背景。 12分钟 发挥学生的感受能力，体会歌曲情景的能力。 合作探究 一、再次播放《大海啊，故乡》以及歌谱，同时思考几个问题，歌曲的力度变化是什么样的？整首歌曲表达什么样的情感?歌曲整首歌的情绪是什么样的？整首歌分为几部分？每部分什么特点？并以小组为谈论问题。 1、力度变化由弱到强 2、根据歌曲的音乐情绪，这首歌曲可以分成几个段落？每个段落有什么特点。 二、讨论后小结：  第一段  朴实、优美、回忆自己在海边生活经历。？  第二段  音区提高，充满激情，是情感的抒发，表达主人公对大海对故