人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》第一单元《今别离》课件 (20张PPT)

今别离 黄遵宪 教学目标 一、运用“以意逆志”方法，整合离别诗的常见意象，明确意象在诗“言志”时的地位和作用； 二、运用“知人论世”方法体会诗人在表现离情别绪上的新意； 三、学会抓关键词，对比鉴赏诗歌。 黯然销魂者， 唯别而已矣！ ——江淹《别赋》 回顾：已学的古今中外送别诗中常见意象有哪些？ 一、吟诵诗韵 整合意象 倾听诗词，记录意象 一、吟诵诗韵 整合意象 离愁 别恨 古道 长亭 夕阳 远山 酒 柳 芳草 笛声 回顾：已学的古今中外送别诗中常见意象有哪些？ 一、吟诵诗韵 整合意象 《今别离》（其一）意象归纳： 传统意象：山川、车舟、打头风、石尤、烟波 新意象：双轮、钟声、万钧柁、轻气球 一、吟诵诗韵 整合意象 别肠转如轮，一刻既万周。眼见双轮驰，益增中心忧。 钟声一及时，顷刻不少留。 虽有万钧柁，动如绕指柔。 去矣一何速，归定留滞不。 所愿君归时，快乘轻气球。 蒸汽机轮船 船舵 汽艇 一、吟诵诗韵 整合意象 别肠转如轮，一刻既万周。 眼见双轮驰，益增中心忧。 面对别离，诗人的心情是怎样的？ 今日舟与车，并力生离愁。 二、吟赏诗歌 以意逆志 别肠转如轮，一刻既万周。 眼见双轮驰，益增中心忧。 古亦有山川，古亦有车舟。 车舟载离别，行止犹自由。 今日舟与车，并力生离愁。 明知须臾景，不许稍绸缪。 钟声一及时，顷刻不少留。 虽有万钧柁，动如绕指柔。 岂无打头风？亦不畏石尤。 送者未及返，君在天尽头。 望影倏不见，烟波杳悠悠。 去矣一何速，归定留滞不？ 所愿君归时，快乘轻气球。 《今别离》 二、吟赏诗歌 以意逆志 知识点回顾： 以意逆志：以，用；意，自己的切身体会；逆，推测；志，作者写作诗歌的本意。 三、赏析原因 知人论世 探究讨论：诗作中为什么有这么多新奇意象？ 三、赏析原因 知人论世 三、赏析原因 知人论世 知识点回顾： 知人论世：探究作者的生平和为人，了解作者生活的环境和时代。 《车遥遥》 唐 孟郊 路喜到江边，江上又通舟。舟车两无阻，何处不得游。 丈夫四方志，女子安可留。郎自别日言，无令生远愁。 旅雁既叫月，断猿寒啼秋。此夕梦君梦，君在百城楼。 寒泪无因波，寄恨无