甘肃省武威第一中学2021届高三上学期第三次阶段性考试语文试题（可编辑PDF版）

武威一中2020年秋季学期高三年级第三次阶段性考试 语文试卷参考答案 1.D 解析：林语堂认为书法是书写的艺术实践张冠李戴，根据文章第三段的内容可知，这是作者的观点：“只有书法才能表现中国人艺术心灵的极致”表述绝对化，原文说的是“也许只有在书法上……极致”。 2.B 解析：“文章援引林语堂、熊秉明等人的语句作为事实论据”错误，文章第三段中引用的林语堂、熊秉明等人的语句属于道理论据。 3.D 解析：A项“中国书法未曾受到外来文化的干扰”表述绝对化，文章第三段说的是“很少受到外域文化的干扰”。B项“他就能够创作出反映时代的经典作品”错误，对前代和当时的文化精神有深刻理解是创作经典作品的必要条件而不是充分条件，C项“创作也应有国际视野，中西合璧，风格多样”错误，文章始终强调的是“中国特色、中国风格、中国气派”。 4.D 解析：“可行性措施是戴口罩、行拱手礼”错。原文只是说“保持社交距离成为抵抗新冠病毒的重要策略”，而“戴口罩、行拱手礼”只是可行性措施的一部分。 5.C 解析：“不能依据规定进行评判”说法绝对，原文说的是高铁进食事件“不能完全用规定去裁定”。 6.①为疫情期间保持社交距离提供了可行方法 ②顺应疫情期间人们对健康得体礼仪的需求 ③倡导人与人之间和谐相处，有利于形成平和、理性的社会心态。 7.D 解析：“浪漫主义的创作风格”错误。作者认为鲁迅在骨子里其实是一个浪漫主义者，他笔下的人物也不乏浪漫主义色彩，但并不是说鲁迅的创作风格是“浪漫主义”的。 8.①绍兴是鲁迅小说中鲁镇的原型。 ②绍兴孕育了鲁迅，鲁迅用作品创造了鲁镇，绍兴与鲁镇联系紧密。 ③这是作者游览绍兴时的独特感受，作者身处绍兴，仿佛置身于鲁迅笔下的鲁镇，绍兴与鲁镇融为一体。 ①用以概括文章的内容：绍兴黑夜的大排档和白日的老街，引发了作者关于鲁镇的联想与感悟。 ②用以形象的揭示鲁迅作品的特点：既揭露黑暗，又传递光明。 ③用以象征鲁迅的特点：既有现实的冷峻，又有浪漫的温情。 文言文参考译文 　　扬雄字子云，蜀郡成都人。扬雄小时候喜欢学习，博览群书，没有什么不知道的。为人简朴，悠闲自在，很少特别的喜好，对于富贵不急求，对于贫贱不悲伤，不求品行端方有志气来要求名满天下。自己有最低的限度：不是圣贤的书不喜欢，不适合自己心意的事，即使能富贵也不去做。只是喜好辞赋。 　　赞说：这是扬雄的自序。起初，扬雄四十多岁时，从蜀来京师游学，大司马车骑将军王音为他的文才感到惊奇，就召来把他 任命为门下史，推荐扬雄待诏，一年多后，上奏《羽猎赋》，拜为郎官，任黄门给事，和王莽、刘歆并列。哀帝初，又和董贤同官。成、哀、 平年间，王莽、董贤都作了三公，权力超过人君，推荐的人没有不提拔的，但扬雄三代不升官。到王莽篡位，论谈者用符命赞美其功德而被封爵的人很多，扬雄仍不被封侯，因年纪大而渐升为大夫，他就是如此淡泊势利。确实好古爱道，想求文章在后世扬名，认为经没有比《易》更大的，所以作《太玄》；传没有比《论语》更大的，所以作《法言》；史没有比《仓颉》更好的，所以作《训纂》；赋没有比《离骚》更深的，所以相背而推广它；辞没有比相如更华丽的，所以作四赋：都探索本源，模仿发挥。用心 在内，不求于外现，当时人都瞧不起他；只有刘歆和范逡敬重他，而桓谭认为他无与伦比。 　　王莽时，刘歆、甄丰都做了上公，王莽既是假藉符命自立，即位之后想禁绝这种做法来 使前事得到神化，而甄丰的儿子甄寻、刘歆的儿子刘棻又奏献符瑞之事。王莽杀了甄丰父子，流放刘棻到四裔，供辞所牵连到的，立即收系不必奏请。当时扬雄在天禄阁上校书，办案的使者来了，要抓扬雄，扬雄怕不能逃脱，便从阁上跳下，差点死了。王莽听到后说：“扬雄一向不参与其事，为什么在此案中?”暗中查问其原因，原来刘棻曾跟扬雄学写过奇字，扬雄不知情。皇上下诏不追究他。 　　扬雄因病免职，又召为大夫。家境一向贫寒，爱喝酒，人很 少到其家。当时有多事的人带着酒菜跟他学习，巨鹿人侯芭常跟扬雄一起居住，扬雄传授他《太玄》、《法言》。刘歆也曾看到，对扬雄说：“白白使自己受苦!现在求学的人有利禄，还不能通晓《易》，何况《玄》呢?我怕后人用它来盖酱瓿了。”扬雄笑而不答。活到七十一岁，在天凤五年死去，侯芭建坟，为他守丧三年。 　　当时大司空王邑、纳言严尤听说扬雄死了，对桓谭说：“您曾称赞扬雄的书，难道它能流传后世吗?”桓谭说：“一定能够流传。只是您和桓谭赶不上看到罢了。大凡人看轻眼前的事物，看重久远的事物，他们亲眼看见 扬雄俸禄职位容貌不能让人动心，所以看轻他的书。从前老聃作虚无之论两篇，轻视仁义，非难礼学，但后世喜欢它的人还认为老子的学说超过《五经》，从汉文帝、景帝及司马迁都有这个说法。现在扬子的书文义最深，论述不违背圣人，如果后来遇到逢时的明君 ，再经历几个贤明的人的阅读，被他们称道，那么必