4.3人类的聚居地-聚落（1课时）教学案（无答案）-人教版七年级地理上册

第四章 居民与聚落 第三节 人类的聚居地——聚落（1课时） 一、学习目标： 1．举例说明城市和乡村聚落。 2．初步了解保护聚落在世界文化遗产中的重要意义。 3．从自身角度出发，谈谈对重要文化遗产的保护作法。 二、教学重难点： 1．城市和乡村聚落的特点，聚落的形态及其与自然环境的关系。 2．如何保护和开发文化遗产。 三、教学过程： 1．导入新课： 　 ppt展示城市和乡村，直观表现差异，导入聚落的概念。 2．讲授新课： （1）探究一：聚落与环境 ①我们把人们的这些聚居地—— 和 ，统称为聚落。一般来说，先有 聚落，后有 聚落。 ②一般来讲，在 、 、 等自然条件优越的地方比较容易形成聚落。 ③目前，在一些河流中下游平原或河口，沿海地区，工农业生产比较发达，聚落比较 ；高山，荒漠地区，则少有或没有聚落。 ④特色民居：东南亚的 ；西亚的村庄具有 的特点；北极地区因纽特人的 ；黄土高原的 ；西双版纳的 等。 （2）探究二：聚落与世界文化遗产 法国的 ___________、意大利的__________、我国山西省的__________、云南省的___________、安徽省__________等已被列入《世界遗产名录》之中。 3．课堂小结。 四、课堂检测： 1．我们一般把聚落分为两大类，它们分别是（ ） A．乡村和城市 B．渔村和农村 C．牧村和农村 D．农村和城市 2．不同的聚落的景观有很大的差异，其原因是（ ） A．生活方式的不同 B．经济发展水平的差异 C．劳动生产方式的不同 D．社会制度的不同 3．小芳生活在全年炎热多雨的热带，她的乡村聚落中常见（ ） A．冰屋 B．窑洞 C．竹楼 D．平顶房 4．下列地区，聚落分布比较密集的是（ ） A．亚马孙平原 B．长江中下游平