3.2气温的变化与分布（第1课时）教学案（无答案）-人教版七年级地理上册

第三章 ：天气和气候 第二节 气温的变化与分布(第1课时） 一、学习目标： 1．学会阅读气温曲线图，判断气温的变化规律。 2．认识气温日较差和年较差概念。 3．学会阅读等温线图。 二、教学重难点： 1．绘制并阅读气温曲线图，判断气温的变化。 2．理解气温的变化规律。 三、教学过程： 1．导入新课： PPT播放一年四季和早中晚景色、人们着装的差别，引出气温，导入新课。 2．讲授新课： （1）探究一：读图3.11气温日变化和图3.12气温年变化 ①看坐标：一般横轴表示时间（时/月份），纵轴表示气温（℃）； ②画交点：画出横轴和纵轴的交点； ③读温度：根据纵轴读出气温； ④看极值，算温差。 注：如果是气温年变化曲线图根据开口方向确定南北半球。 （2）探究二：气温的日较差和年较差 气温日较差= 一天中最 气温（ 时） — 一天中最 气温（日出前后） 气温年较差= 一年中最 月气温 － 一年中最 月气温 北半球 最热月 最冷月 陆地 海洋 （3）探究三：学会阅读等温线图 ①根据等温线闭合情况，可以判断 ②根据等温线的延伸方向，可以判断 ③根据等温线的疏密程度，可以判断 3．课堂小结。 四、课堂检测： 1．北半球一年中最高气温出现在（ ） A．七月的陆地 B．七月的海洋 C．一月的陆地 D．七月的海洋 2．一天中，陆地最高温一般出现在（ ） A．日出前后 B．午后2时 C．午后1时 D．中午12时 3．测得某地一日内的气温为下表，该地的日平均气温为 （ ） 时刻 8 14 20 2 气温（℃） 7 18 15 4 A．10℃ B．11℃ C．12℃ D．13℃ 4．上课铃响了，几个同学满头大汗跑进教室，老师说：通常这个时候是一天中气温最高的时候，要注意防暑。这节课上课的时间最有可能是（ ） A．10点 B．12点 C．14点 D．16点 5．“早穿棉袄午披纱”反映的是（ ） A．某地的气温日较差大 B．某地的气