专题05 “细胞呼吸”误区警示-2020-2021学年高一生物上学期易错点警示(人教版必修1)

2020-11-27
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精品

资源信息

学段 高中
学科 生物学
教材版本 -
年级 高一
章节 -
类型 素材
知识点 细胞呼吸
使用场景 同步教学
学年 2020-2021
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 112 KB
发布时间 2020-11-27
更新时间 2020-11-27
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2020-11-27
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/25875814.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

“细胞呼吸”误区警示 易错点一、误认为线粒体能直接分解葡萄糖 例1 对酵母菌进行处理,获得细胞质基质和线粒体。用超声波使线粒体破碎,线粒体内膜可自然反卷成小的膜泡,原来内膜的内侧面位于膜泡的外表面。下列四支试管在适宜温度下不会产生CO2的是( ) A.葡萄糖+细胞质基质 B.丙酮酸+细胞质基质 C.葡萄糖+小膜泡 D.丙酮酸+线粒体基质 【错因分析】该题出错的主要原因是不知道线粒体中不存在分解葡萄糖的酶。真核细胞中葡萄糖的彻底分解离不开线粒体,但线粒体不能直接将葡萄糖氧化分解,只有在细胞质基质中将葡萄糖分解为丙酮酸后,在有O2存在的条件下,丙酮酸才能在线粒体中被进一步彻底氧化分解为CO2和H2O。 【解析】葡萄糖+细胞质基质,酵母菌在细胞质基质中通过无氧呼吸产生CO2;丙酮酸+细胞质基质,在无氧呼吸的第二阶段产生CO2;葡萄糖+小膜泡,无法进行无氧呼吸与有氧呼吸的第一阶段和第二阶段,因此不会产生CO2;丙酮酸+线粒体基质,在线粒体基质内进行有氧呼吸的第二阶段,将丙酮酸转化为CO2。综上所述,C项符合题意。 【参考答案】C 易错点二、不会判断实验生物的细胞呼吸方式 例2 下表是某种植物种子在甲、乙、丙三种不同的条件下萌发,测得的气体量(相对值)的变化结果(假设细胞呼吸的底物都是葡萄糖)。下列说法正确的是( ) 项目 CO2释放量 O2吸收量 甲 12 0 乙 8 6 丙 10 10 A.在甲条件下进行的是产生CO2和乳酸的无氧呼吸 B.在乙条件下有氧呼吸消耗的葡萄糖比无氧呼吸多 C.在丙条件下有氧呼吸强度达到了最大值 D.在乙条件下释放的CO2来自细胞质基质和线粒体 【错因分析】该题出错的主要原因是不能根据CO2释放量和O2吸收量的情况来判定细胞呼吸方式。准确地判定细胞呼吸方式,除了要记牢有氧呼吸和无氧呼吸的反应方程式,还要掌握根据物质的量的关系判断细胞呼吸方式的技巧。相关答题技巧归纳为:①CO2=O2,只进行有氧呼吸,或同时进行有氧呼吸和产生乳酸的无氧呼吸;②CO2>O2,两类呼吸并存,差值为无氧呼吸量;③CO2<O2,可能存在脂质类氧化分解;④只产生CO2,不消耗O2,只进行产生酒精的无氧呼吸。 【解析】甲条件下只释放CO2,不吸收氧气,进行的是产生CO2和酒精的无氧呼吸,不产生乳酸,A项错误;乙条件下消耗

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