人教版必修1 问题研究　月球基地该是什么样子（教案）

必修一·第一章·问题研究 月球基地应该是什么样子 教学设计 一、教学目标 知识层面： 1、通过了解月球表面的概况，进一步理解生命存在和发展的基本条件 2、通过了解“生物圈2号”的建设，了解人类如何在全封闭的条件下营造适合人类生存的环境 3、通过了解月球的资源，分析可以用于月球基地建设的月球资源。 能力层面： 1、培养学生科学研究的一般思路 2、培养学生阅读资料提取信息、分析信息的能力 3、通过绘制月球基地，培养学生的想象力和绘图等综合能力 情感态度价值观： 1、通过分析人类“生物圈2”的实验经验和教训，培养学生珍爱地球的环保意识 2、通过介绍我国探月工程——嫦娥工程取得的成就，培养学生爱国主义情感。 二、教材分析 本节内容是必修1第一章章末的“问题研究”，在月球上建基地，是人们移民太空的一个大胆的“创想”。在同学们了解了宇宙环境特点，认识了地球生命存在和发展条件的基础上，让学生大胆畅想怎样在月球上建基地，这真是一个“有趣”的课题，相信学生会非常感兴趣。我作为一个地理教师，也觉得非常有意思。但高中生的知识和能力还是很有限的，所以教材先给学生介绍了基本的研究思路，准备了必要的阅读资料，并设置了相关的问题，使学生一步一步，由浅入深逐渐了解月球基地怎样建设，甚至最后可以绘制出自己心目中的“月球基地”的样子。所以这个问题研究还是有很强的可操作性的。 二、教学重难点 重点：了解月球表面的环境概况，分析建设月球基地应该具备哪些生命保障条件。 了解人类在“生物圈”研究领域的成就，了解如何在封闭的环境中人工建立适合人类生存的稳定的、良好的生态环境。 了解月球资源，看看有哪些月球资源可以用于月球基地建设。 难点：“生物圈2号”实验的经验和教训（因为教材所给的资料有限，所以需要给补充适当资料） 三、教学过程设计 本课的教学思路我设计分为三步走： （一）简要回顾人类探索月球的历史——让学生了解我们对月球的探索到达了一个什么程度。 人类探月历史大致可以分成“望月”、“探月”、“载人登月”、“建设月球基地”四个阶段；因为美国的“阿波罗计划”载人登月是人类探索月球“里程碑式”的关键环节，所以我在这里做了 一个视频链接，让学生观看大约2分钟的阿波罗11号的发射、登陆、宇航员在月面活动、返回的一个简短视频，让学生重温上个世纪60年