人教版高中地理必修一第一章 问题研究《月球基地应该是什么样子》教授课件

2020-09-22
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普通

资源信息

学段 高中
学科 地理
教材版本 -
年级 高一
章节 问题研究 月球基地应该是什么样子
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2020-2021
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPT
文件大小 2.17 MB
发布时间 2020-09-22
更新时间 2020-09-22
作者 流浪客
品牌系列 -
审核时间 2020-09-22
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/25079277.html
价格 0.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

月球基地 应该是什么样子? 问 题 研 究 月球是地球的天然卫星,也是距离地球最近的天体,是人类向太空扩展生存空间的首选地。从嫦娥奔月、万户飞天、美国“阿波罗号”载人飞船登月到嫦娥四期,随着人类对月球的不断了解,世界主要航天国家纷纷要建立月球基地。目的是通过开发月球资源来满足人类的生存和发展需要。建立月球基地需要满足哪些条件呢? 为什么要建立月球基地? 月球概况 太阳光照稳定 行星及小行星各行其道,互不干扰 太阳光照稳定 适于呼吸的大气 V、M适中 引力为g 适宜的温度 日地距离适中 液态的水——来自地球内部 没有大气 温度变化剧烈,白天127℃,夜晚-183℃ 没有液态水, 南北极可能有冰 没有生命存在 V、M小,引力为1/6g; 逃逸速度容易达到 有生命存在 地球 月球 外部 条件 自身 条件 月球概况 两极可能有冰、固体表面 2、如果想在月球上生活,人类需要创造的生存条件包括: 月球基地应该具备的基本生命保障条件 1、月球上能够满足人类生存的基本条件有: 适于呼吸的空气、适宜的温度、可以饮用的液态水、 防御宇宙射线、陨石坠落的措施。 “生物圈2号”是一个人工建造的模拟地球生态环境的全封闭的实验场,也有人把它称为“微型地球”,或“火星殖民地原型”。 人类目前在生物圈研究领域的成就 01 居住区 农业区 沙漠 沼泽 海洋 热带雨林 热带草原 生物圈2号外景 * 【课件说明】 点击名称显示相应区域的外观图片。 02 “西肺” “南肺” 农业区 居住区 热带雨林 海洋 沼泽 热带草原 沙漠 生物圈2号内景 * 【课件说明】 点击名称显示相应区域的内景图片。 热带雨林 西肺 农业区内景 入住“生物圈2号”的8名研究人员 人类目前在生物圈研究领域的成就 控制中心 “生物圈 2号”和月球基地有哪些相同之处 和不同之处? 合作探究 相同之处 1、人工建造的模拟地球生态环境的全封闭装置。 2、背景为荒漠环境 3、内部形成完整的生态系统环境 不同之处 ““生物圈2号”依托地球的电能、液态水,温度更适宜,更容易制造。 这个实验为什么会失败呢? 我们可以从“生物圈2号”实验中吸取那些经验和教训? 科研人员必须设法保

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