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高考成功规律的探讨四
凡事都有规律,高考也有规律,把握高考规律,不仅有助于考生高考成
功,也助于推动高考改革与推行素质教育。
1. 高考考什么
高考侧重考核素质,考核考生的思想道德素质、科学文化素质、身体素
质与心理素质。
2. 高考成功=实力 + 心态
考生掌握与运用知识的水平是高考成功的基础,是高考成功的硬件;考
生的心态状况是高考成功的软件,起调节作用,它既可使考生超常发挥,也
可使考生正常发挥或发挥失常。考生的学习实力与心态在高考成功中同等重
要,缺一不可,越是临近高考,心态的调整越重要、越关键。
3. 调整好心态是高考成功的一半
我对 20 个影响高考成功的因素在高考中作用大小的研究表明,考生考
试中的心态在高考成功中占第一位,考生考前的心态在高考成功中占第二
位,考生的学习方法在高考成功中占第三位,考生的基础在高考中占第四位。
因此调整好心态是高考成功的一半。
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4. 心理素质在高考成功中的作用
心理素质包括很多内容,按我提出的心商论可把心理素质分为四个系
统:心理实现系统、心理动力系统、心理调控系统和心理供给系统。
(1)心理实现系统主要包括观察力、记忆力、思维力、想象力、实践
能力以及智力策略、智力技巧等。高考侧重考核素质、考核能力。心理实现
系统是高考成功最直接、最基础的心理因素。通过心理实现系统来认识试卷
的内容、把握试卷的要求、掌握试卷解决问题的目标,从而通过思维力、记
忆力等具体能力来解决问题,一般说来,能力越高,分数越高。
(2)心理动力系统主要包括理想、信念、信心、情感、动机、需要、意志、
兴趣和个性等,是高考成功的心理力量的源泉,它维持、指引、推动心理实
现系统完成试卷要解决的问题。
(3)心理调控系统主要包括心理适应能力、心理承受能力、心理平衡
能力、心理调节能力。特别是情绪的健康在高考成功中能保证考生有效地控
制自己的心态,不断地改善心态,促使高考成功。
(4)心理供给系统主要是指潜心能因素。例如,思维的潜意识、记忆
的潜意识等的水平越高,考生在高考中发挥就越好。
5. 加强心理素质教育
心理素质在高考中的作用说明高考考核的科学性。大中小学切实加
强心理素质教育是推行素质教育的重要内容,是实现中华民族伟大复兴
的保证。
6. 学会心态调整方法
从 1999 年国家启动新一轮高考改革以来,即从 1999~2007 年,连续
9 年我对 600 余名省级高考状元进行研究,特别是对 400 名省级高考状元
进行面对面的深层访谈,对 100 名状元考生家长进行访谈,总结出调整心
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态的一系列方法,目的是帮助学生学会调整心态,帮助家长学会调整心态。
这一系列方法中包括健美幸福操、利用暗示模仿感染进行心理调节、高考心
态调整 16 字诀、高考心态快速调整三部曲等等。这些心态调节的方法是从
实践中总结归纳出来的有效的、实用的方法。应该强调,据我的调查研究,
60.7% 的考生不会调整心态,因此,学生学会调整心态的方法对确保他们
高考正常发挥,力求超常发挥是非常重要的。
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