4.1夯实法治基础教学流程-人教版九年级道德与法治上册

流程 内容与目的 教学方法 时间分配 自主学习 内容：完成定向导学部分，在书中找到答案并标记 目的：帮助学生梳理知识点，把握本课的重难点。 ①自主学习 ②教师点拨 10’ 预习检测 内容：检测自主学习内容 目的：检测学生掌握情况 ①教师点评 5’ 教材精讲 内容：法治的要求和依法治国的总目标 目的：掌握良法之治和善治的内容，明确依法治国的总目标。 ①教师点拨 10’ 合作探究 内容：构建法治中国，青少年应该怎么做 目的：依法治国的总目标和要求。 ①师徒交流完成 ②学生归纳概念 10’ 当堂练习 内容：导学稿中的选择题 目的：检测学习成果 ①学生独立完成 ②教师点拨 4’ 布置作业 梳理课堂知识，检查课堂笔记 教师布置 1’ 合计 40' 九上政《4.1夯实法治基础》教学流程 $$ 流程 内容与目的 教学方法 时间分配 自主学习 内容：完成定向导学部分，在书中找到答案并标记 目的：帮助学生梳理知识点，把握本课的重难点。 ①自主学习 ②教师点拨 10’ 预习检测 内容：检测自主学习内容 目的：检测学生掌握情况 ①教师点评 5’ 教材精讲 内容：法治的要求和依法治国的总目标 目的：掌握良法之治和善治的内容，明确依法治国的总目标。 ①教师点拨 10’ 合作探究 内容：构建法治中国，青少年应该怎么做 目的：依法治国的总目标和要求。 ①师徒交流完成 ②学生归纳概念 10’ 当堂练习 内容：导学稿中的选择题 目的：检测学习成果 ①学生独立完成 ②教师点拨 4’ 布置作业 梳理课堂知识，检查课堂笔记 教师布置 1’ 合计 40' 九上政《4.1夯实法治基础》教学流程 $$ 流程 内容与目的 教学方法 时间分配 自主学习 内容：完成自主预习部分，在书中找到答案并标记 目的：帮助学生梳理知识点，把握本课的重难点。 ①自主学习（前一天晚修完成） ②教师检测 2’ 新课导入 内容：话题引入，交流分享 目的：导入法治的话题 ①学生思考 ②教师点拨 5’ 教材精讲 内容：法治的意义，法治要求实行良法善治 目的：使学生了解良法善治对于国家的作用。 ①学生思考，交流完成 ②教师点拨 14’ 合作探究 内容：结合相关的法律规定，说说法治与自己的关系。 目的：了解法治不仅需要良法，还需要善治。 ①对子交流完成 ②教师点拨 8’ 课堂小结 内容：思维导图 目的：总结知识，梳理知识框架 ①教师点拨 2’ 当堂练习 内容：导学稿中的习题 目的：检测学习成果 ①学生完成 ②教师点拨 9’ 合计 40' 九上政《夯实法治基础》教学流程 $$