3.1数据编码-【新教材】教科版（2019）高中信息技术必修一教案

第二单元　编程计算

(教科版2019版必修一)

3.1 数据编码（2个课时）

一、教材分析

任务一是让学生通过活动1, 亲身体验数据的表现形式，如文本、数值、声音、图像、视频等，善于总结各种不同形式数据的采集的基本工具和方法；通过活动2, 以声音为例，认识到将模拟数据转换为数字数据的基本思维和实现方法。两个活动相互关联，前者主要是对数据的表现形式建立感性认识，后者是形成对模拟数据进入计算机时必须进行数字化采集的理性认识。

任务二有两个重要内容：一是通过活动1的游戏，认识二进制，进而由二进制和十进制扩展到十六进制乃至任意进制，归纳总结任意进制系统的共有特征，并能对任意两种进制数据进行相互转换；二是通过活动2, 使用Python 语言工具，查看字符的 ASCII 码和Unicode码，引导学生了解字符的编码，加深体验和认识。

二、教学目标

认识生活中存在不同类型的数据，了解数据采集和编码的一般方法，理解其基本原理，为应用数据解决问题打基础。

 

（第1课时）

 

一、重点难点

教学重点：模拟数据的数字化方法。

教学难点：模拟数据的数字化方法。

二、教学过程

 

1. 复习

（1）复习循环语句

（2）def自定义函数的含义和使用方法

完善编程题

12．定义函数的基本

def  jiecheng(n):

       s=1   

       for i in range(2,n+1):

            s=s*i   

       return  s     

abs=input(”请输入需求解的阶乘数n：”)

total=  jiecheng(abs)      

print(total)

 

2. 数据采集方法

市民在办理市民卡时，一般要到指定地点办理录入信息、拍照等手续。一般用到了5中格式的输入，分别是：文本、数字、图像、声音、视频。

 

3.模拟信号与数字信号