山西省应县第一中学2021届高三上学期第三次月考语文试题（图片版）

$$高三语文答案 1．B 【解析】A项，敦煌文化具有的是“通而不统”的精神，而非“和而不同”。C项，“‘通而不统’在‘和而不同’的基础上形成”错，原文只是说“‘通而不统’是‘和而不同’的中华传统文化精神的特殊表达”。D项，并不能用中国智慧统一世界各种文明。 2．D【解析】“运用对比区分了两者的不同”错，文章论述了“通而不统”和“和而不同”的诸多相同点，但并没有“运用对比”去说明“两者的不同”。 3．C【解析】“就会被外来文明如佛教文化异化”说法过于绝对，即使敦煌文化不具有“通而不统”的特点，但其独立性是保留的，这样就可能不会被外来文明异化。 4. B 【解析】本题要求选出“对材料三相关内容的理解和分析，不正确的一项”。B项，“2015年中国电影广告的收入大幅度减少”表述有误，由图表可知，虽然2015年中国电影广告年增长率大幅降低,但仍处于正增长状态，所以2015年中国电影的广告收入并没有减少。故选B。 5. C 【解析】本题要求选出“对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项” C项，“《流浪地球》是中国电影发展已步入成熟阶段的标志性作品，创造了良好的票房业绩，填补了中国硬科幻电影的空白，赢得国内外好评”曲解文意，由材料二可知《流浪地球》取得斐然的成就，是一部标志性的作品,但不能以点带面，就此认为中国电影的发展已步入成熟阶段；同时材料的标题也反映出中国电影正在走向成熟，而不是已经步入成熟。故选C。 6. ①不能完全寄希望于市场调节,而应把握主动发展权。②挖掘和融入中国优秀的传统文化思想。③创作多种类型的高品质电影。④进一步提高中国视效团对的专业制作水准。 【解析】本题要求结合材料简要概括如何提升中国电影的品质。据材料一“这种完全寄希望于市场调节的发展略径，其实是需要反思的。陆绍阳说“未来，我们要从追求数量转变为以质量提升为中心的内函式发展”，概括出不能完全寄希望于市场调节,而应把握主动发展权，从追求数量转变为以质量提升为中心的内函式发展；由材料二“这部电影摒弃了美国式的个人英雄主义，选择了中国文化中的责任、谦卑、自我牺牲与对家庭、社会的忠诚”，可见提升中国电影的品质需要挖掘和融入中国优秀的传统文化思想；由材料三2017年中国内地票房排前十名的电影统计可以看出，提升中国电影的品质需要创作多种类型的高品质电影；由材料四“本土视效团队无论是在概念设计的艺术创造性、技术手段的应用、云计算的特效渲染等层面，还是在工业化的制作流程层面，整体的工业化水准都得到了全面提升与快速发展”，可以发现提升中国电影的品质需要进一步提高中国视效团对的专业制作水准。综合以上内容，整理一下，用简洁文字分条表述即可。 7. D 【解析】 D项，“我”不是建议他用“奖金买船”，而是让他获奖后再接受捐赠。故选D。 8.①“我”是故事的叙述者，串起了整个故事，使作品显得真实可信。②“我”也是故事的参与者，在一定程度上推动了情节的发展。③用“我”的言行衬托汤老师，使主人公的形象更加鲜明。 【解析】本题考查分析小说中次要人物的作用。小说次要人物作用分析的切入角度：1、次要人物引出主要人物或从侧面（衬托、反衬）出主要人物的的性格（形象）。2、推动了情节的发展；次要人物如果是“我”能增强故事情节的真实感。3、暗示（揭示）小说的主旨。“我”是小说中的次要人物，“我”是故事的叙述者，串起了整个故事，使作品显得真实可信。“我”也是故事的参与者，在一定程度上推动了情节的发展。如：因为“我把他的事迹写出来刊发在省报“寻找最美的乡村教师”栏目中，稿子见报后，汤老师的事迹引起了各方关注，有人真的要捐赠一条大机动船”，“我”的言行衬托汤老师，使主人公的形象更加鲜明。如：“我”本来建议汤老师不要急着接受捐赠，让他获奖后再接受捐赠，但汤老师没有采纳，这表明唐汤师关心好学生的安全。 9. 示例一：以“最美的老师”为题更好。内容安排方面：小说中多次出现“最美的”字样，以此为题，更加契合文章内容。主题表达方面：汤老师的所作所为，已经远远超出一个普通教师应该承受的，他心系学生安危，不愿意作秀，本身就是大美。表达效果方面：小说结尾，汤老师出乎意料的没有被评上“最美乡村教师”，耐人寻味，发人深思。 示例二：以“‘船夫’老师”为题更好。文章取材方面：这篇小说主要表现的是汤老师二十五年如一日，每天摆渡学生的事迹。情节安排方面：摆渡事件贯穿文章始终，成为小说的线索。主题表达方面：汤老师摆渡300多名学牛，使他们学得了知识，成了有用之才，唐老师既“渡”了人的身体，也“渡”了人的灵魂，以此为题，生动而准确。 【解析】本题考查探究小说标题的作用。“标题作用”是小说阅读的重要命题点之一。小说标题常见的作用有：1．作为情节线索贯穿全文。2．点明时间、地点，交代故事背景，渲染氛围。如果以时间、地点、环境为题，则标题