15谏太宗十思疏 课件-统编版（2019）高中语文必修下册

谏太宗十思疏 魏征 高中语文·必修·下册 学习目标 1.知人论世，了解文体知识——疏。 2.结合课下注释、工具书，疏通文意，积累文中重要的 文言知识。 3.把握文章的论证思路，学习本文对比论证和比喻论证 的方法。 4.认识“居安思危”“戒奢以俭”在当时的作用和在今 天的借鉴意义。 知人论世 魏征，字玄成。唐朝著名政治家、史学家。太宗时任谏议大夫。领导周、隋各史的修撰工作，书成，升任左光禄大夫，封郑国公，死谥文贞。 魏征敢于犯颜直谏，被称为“诤臣”。他建议太宗广开言路，认为“兼听则明，偏信则暗”，所言多被太宗采纳。魏征病逝后，太宗痛惜“朕亡一镜矣”。 其言论散见于《贞观政要》。 背景探寻 唐朝初年，唐太宗常以隋朝的暴政为戒，不敢过分使用民力，能够节私欲、明赏罚，广开言路，积极纳谏。到了贞观中期，生产有了较大发展，人民生活逐渐富裕，加以对外战争连年胜利，边防巩固，国威远扬。于是，在一片文治武功的欢呼声中，唐太宗渐渐骄奢忘本，大修庙宇宫殿，广求财宝，四处巡游，劳民伤财。正直的魏征对此深感担忧，在贞观十一年（637）连上四疏进谏，力劝太宗“居安思危”“戒奢以俭”。太宗看到后很惭愧，表示会从谏改过。 文题解读 “讽、谏、谤、讥、说”区别 诵读文本 思考：请在文中找出，作者给唐太宗提 出的“十思”具体指哪些内容呢？ 十思： 见可欲，则思知足以自戒；将有作，则思知止以安人； 念高危，则思谦冲而自牧；惧满溢，则思江海下百川； 乐盘游，则思三驱以为度；忧懈怠，则思慎始而敬终； 虑壅蔽，则思虚心以纳下；想谗邪，则思正身以黜恶； 恩所加，则思无因喜以谬赏；罚所及，则思无因怒而滥刑。 疏通文意 君人者，诚能见可欲，则思知足以自戒；将有作，则思知止以安人； 念高危，则思谦冲而自牧；惧满溢，则思江海下百川；乐盘游，则思三驱 以（）为度；忧懈怠，则思慎始而敬终；虑壅蔽，则思虚心以纳下；想谗邪， 则思正身以黜恶；恩所加，则思无因喜以谬赏；罚所及，则思无因怒而滥刑。 统治天下 贪图的东西 建造、兴建 安：使...安宁，这里指安抚百姓 谦虚。语出《周易·谦卦》 养 名作动，在...之下 意动用法，以...为乐 盘游：游乐，狩猎 语出《老子》第四十四