6.3细胞的衰老和死亡 教学设计-人教版（2019）高中生物必修1

6.3《细胞的衰老和死亡》教学设计 一、 教材分析 《细胞的衰老和死亡》是高中生物新人教版必修一《分子与细胞》第六章《细胞的生命历程》第三节的内容。主要讲述了细胞的衰老和细胞的死亡这两个细胞生命活动的正常现象。是前面学习了细胞的增殖、 分化的基础上的进一步的深入和拓展，细胞分裂使细胞数目增加，细胞分化使细胞种类增加，此外正常细胞在生长过程中还在不断的衰老，最后死亡。通过本节课的学习能使学生更加深刻的理解细胞的增殖、分化、 衰老、死亡是细胞发育中的正常现象。 二、 学情分析 本节课授课对象是高一学生，从认知特征上来看，他们已经具备一定的逻辑思维能力和理论分析能力， 同时也形成了一定的自学和总结归纳的能力；从知识储备上来看，他们经过学习细胞增殖、分化，所以对抽象的细胞生长发育过程已经有了一定的感性认识。每一个人都要经历生老病死的过程，抽象的细胞衰老又会是怎么样的呢，将会引起学生的兴趣。 三、 教学目标 （一）知识目标 1、描述细胞的衰老的特征和原因。 2、描述细胞凋亡与细胞死亡的区别。 3、 探讨细胞的衰老和死亡与人体健康的关系，关注老年人的健康。 （二）德育目标 1、通过有关衰老问题的讨论，树立科学的发展观，树立关爱老年人的社会责任。 四、教学重点和难点 （一）教学重点 1、细胞的衰老的特征 2、细胞凋亡的含义 （二）教学难点 1、个体衰老与细胞衰老的关系。 2、细胞凋亡的含义 五、课型 新授型 六、教学方法 ( 3 ) 讲授法 七、教学用具 多媒体课件 八、课时安排 一个课时（40min） 九、教学准备 细胞衰老和死亡的相关视频和图片 十、教学过程 教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 情境导入 （2 分钟 ） 向学生提问： 1、 人体内运输氧气的细胞是什么？ 2、 红细胞在人体内长生不死么？ 多媒体播放红细胞衰老和死亡的视频引入新课。 学生回答红细胞。 通过观看视频学生得出结论红细胞存在衰老和死亡的现象。 教 师 提 问 激 发了学生的学习兴趣， 通过视频的观看学生自己找到答案，增强学生自己能独立解决问题的信心。 细胞的衰老 （2 2 分钟 ） 多媒体播放人面部衰老的过程图片，向学生提问：细胞有衰老的过程，人也存在衰老的现象，