2.2细胞中的无机物 教学设计-人教版（2019）高中生物必修1

2.2《细胞中的无机物》教学设计 一、教材分析 《细胞中的无机物》是新人教版生物学必修一分子与细胞中的第二章第二节的内容。本节主要的知识点有细胞中的水以及无机盐。主要从水和无机盐这两种无机物在细胞中的存在形式以及两者在细胞中的作用展开学习。同时学好本节课也为学习细胞的结构和功能奠定了基础。 二、学情分析 高一的学生刚从初中跨入高中的门槛，对生物这门学科的认识还停留在感性认识的层面，所以在教学过程中要抓住这个特点：从感性的生物现象提炼出生物现象的本质。通过对前面一个章节以及本章第一节的学习，学生对构成细胞的物质已经有了一定的了解，在教学中应该注意把本节内容与前面的知识点联系在一起，形成一个知识网络，方便学生学习。在教学中要联系本节知识把相关的初中知识捡回来。 三、教学目标 （一）知识目标 1、说出水在细胞中的存在形式和作用，认同其在生命活动中具有重要作用。 2、举例说出无机盐在细胞中的存在形式和主要作用。 （二）德育目标： 水是生命之源，通过本节课的学习培养学生的节水意识和环保理念，树立可持续发展的观念。 四、教学重点和难点 （一）教学重点 1、水和无机盐在细胞中作用。 （二）教学难点 1、结合水的概念。 2、无机盐的作用。 五、课型 新授型 六、教学方法 讲授法、问答法 七、教学用具 多媒体平台 八、教学准备 细胞中的水和无机盐的相关图片及资料 九、时间安排 1 课时（40 分钟） 十、教学过程 教学环节（注 明每个环节预设的时间） 教师活动 学生活动 设计意图 导入（ 1 分钟） 细胞中的水 （20 分钟） 提问： 1、上一节课我们学习过的细胞中的化合物有哪些？ 2、无机化合物有哪些？ 一、细胞中的水 利用 PPT 展示不同生物含水量有差异。展示老年人和小孩，男性和女性身体含水量差异图片并提问，在生物体的不同生长发育时期，含水量有何特点？ PPT 展示人体各组织器官的含水量比较图表让学生进行讨论得出相应的结论。结论： 1.不同种类的生物，含水量不同：水生生物>陆生生物 2.同一生物在生长发育的不同时期，含水量也不同 3.同