沪粤版初中物理九年级上册11.4 认识动能和势能 教案

认识动能和势能 教学目标： 1.知识与技能 (1)能说出动能、重力势能和弹性势能的概念. (2)会通过实验探究影响动能和势能大小的因素. (3)能判断机械能的三种表现形式及其之间的相互转化. 2.过程与方法 ⑶通过描述所观察各种能量现象的主要特征，培养学生的观察能力和分析概括能力。 (4)通过探究动能和势能分别跟哪些因素有关，学习运用控制变量研究问题的方法，进一步加强科学方法教育。 3.情感态度与价值观 ⑸通过探究实验和合作学习，培养学生严谨的科学态度、敢于探索创新的科学精神及交流合作的团队意识。 教学重点与难点 (1)重点：动能和势能的概念；探究影响动能的因素． (2)难点：势能的概念；能量之间的相互转化 教学资源准备： 多媒体课件、木块、弹簧、橡皮筋、斜槽、不同质量的钢球、木球等。 教学课时：1时 学情分析 动能、势能所涉及的现象是学生在生活中比较熟悉，也是学生容易发生兴趣的现象，教学中要注意培养学生学习物理的兴趣，充分发挥实验及多媒体教学手段，迎合他们好奇，好动好强的心理特点，调动他们学习的积极性和主动性，同时初中生思维方式要求逐步由形象思维向抽象思维过渡，因此在教学中应注意积极引导学生应用已掌握的知识，通过理论分析和推理判断来获得新知识，发展抽象思维能力，当然在此过程仍需以一些感性认识作为依托，可以借助实验加强直观性和形象性，以便学生理解和掌握。 教学过程： 1、 导入新课 老师讲述故事，提示学生思考相关的问题。 一铁路职工“中弹”昏倒：一乘客从疾驰的火车里扔下一个小小的馒头，正好砸在一位在铁路边值班的工人的头上，这位工人当即昏倒。为什么小小的馒头能把人砸伤？学完这节课大家自然会明白。 二、进行新课 1.什么是能 让学生仔细观察教材上的图11-19和多媒体图片，讨论分析： （1）做功的两个必要因素是什么？ （2）这些物体是否能够做功？你判断的依