10.1 感受生命的意义-2020年秋部编版道德与法治七年级上册教材精讲课件

七年级部编版道德与法治 导入新课 1.视频中五位老人的行为对“人为什么活着”的问题是怎样解答的？ 2.对于“人为什么活着”，怎样活着是值得的？你的答案是什么？ 第四单元 生命的思考 第十课 绽放生命之花 第一框 感受生命的意义 学习目标 1 人为什么活着？ 2 怎样的一生是值得的? 七年级部编版道德与法治 3 如何认识生命的意义？ 七年级部编版道德与法治 第一目 生命的追问 人为什么活着？ 为了学习 为了养育后代 七年级部编版道德与法治 为了帮助他人 为了梦想 为了改变世界 为了美食 七年级部编版道德与法治 为了美景 为了孝敬父母 为了自己喜欢的大学 为了让生命有意义，探索这个问题是必要的。 ①为了学习，为了养育后代，为了帮助他人……人们的回答也许各不相同。 ②为了追求生活本身的丰富多彩和生命无穷的奥秘。 ③但是，对有些人而言，是为了让生命有意义，他们认为探索这个问题是有必要的。 1.人为什么活着？ 七年级部编版道德与法治 七年级部编版道德与法治 怎样的一生是值得的？ 人活着就要做出惊天动地的伟业，从商要像马云一样，从影要像鹿晗一样，从事运动要像姚明一样，从事文学要像韩寒一样，只有这样的人生才是有价值，有意义的人生。 其实我们大多数人都是很平凡的，成就不了惊天动地的伟业，但是只要做好自己应该做的，就是实现了自我的价值，也是有意义的人生。 你同意谁的说法，为什么？ 七年级部编版道德与法治 ① 能够活出自己的人生，实现自我价值，这样的一生是值得的。 2.怎样的一生是值得的？ 七年级部编版道德与法治 前两天，我们班的小林在打篮球的时候不小心弄坏了学校的玻璃，在别人没有看见的情况下，他还主动承担了自己的责任。 我前两天到博物馆做了志愿者，用自己所学的历史知识给大家做义务讲解员，每当参观者露出满意的笑容，我觉得很幸福。 你还能出一两个例子吗？这说明了什么？ 七年级部编版道德与法治 ② 在看到别人的需要时付出自己的爱心，无论事情大小，都能承担起自己的责任，这样的一生是值得的。 2.怎样的一生是值得的？ 七年级部编版道德与法治 他在日记中写道：如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一颗粮食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远坚守在你生活的岗位上？ 他曾经说：一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。 他的生命的意义在于什么？ 生命的意义在于服务他人、奉献社会！ 七年级部编版道德与法治 小组讨论 有人说，不要为别人而活； 也有人说，只有为别人而活的生命才是值得的。 七年级部编版道德与法治 为别人而活的生命才是值得的：看到了人的生命是相互关联的，在看到别人的需要时付出自己的爱心，这样的一生是值得的。但是如果认为只有别人重要，自己只是为别人而活，则是错误的。 不要为别人而活：强调我们每个人要活出自己的人生，实现自我价值，不要浑浑噩噩、人云亦云，从这个角度来说是正确的。但是如果认为人只是为自己活，只顾自己不管别人的需要，则是错误的。 结论：人既要为自己而活，又要为别人而活。 既能活出自己的人生，又在别人需要时付出爱心。 七年级部编版道德与法治 屠呦呦：首获科学类诺贝尔奖的中国人。 她受中国典籍《肘后备急方》启发，创造性地研制出抗疟新药——青蒿素，有效降低疟疾患者的死亡率，被誉为“拯救2亿人口”的发现。国家主席习近平这样评价她：“以屠呦呦研究员为代表的一代代中医人才，辛勤耕耘，屡建功勋，为发展中医药事业、造福人类健康作出了重要贡献。” 这样的人生值得吗？为什么？ 七年级部编版道德与法治 能将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运结合起来，这是值得的。 2015年10月8日，屠呦呦获得2015年诺贝尔生理学或医学奖，理由是多年从事中药和中西药结合研究的屠呦呦，青蒿素和双氢青蒿素，获得对疟原虫100%的抑制率，为中医药走向世界指明一条方向。 将个人理想与国家发展结合起来 七年级部编版道德与法治 女排姑娘们的生命意义在哪里？为国争光、为国奉献 景海鹏、陈冬： 2016年10月17日，神舟十一号载人飞船成功发射，并与天宫二号成功实现自动交会对接，于2016年11月18日，顺利着陆。这是中国持续时间最长的一次载人飞行任务，总飞行时间长达33天，开展了包括太空植物栽培和养蚕等多项试验。人类太空之旅又向前迈了一大步。 将个人理想与人类命运结合起来 七年级部编版道德与法治 2016年10月17日7:30分，神舟十一号成功发射，景海鹏、陈冬两名宇航员执行神舟十一号飞行任务，景海