经济全球化与对外开放 教学设计-2021届高三政治一轮复习

教学设计 课题：经济全球化与对外开放 【设计依据】 1、 理论依据 思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，讲好思政课要坚持政治性和学理性相统一、价值性和知识性相统一、建设性和批判性相统一、理论性和实践性相统一，提高学生的政治认同、科学精神、法治意识和公共参与能力，提升学生的国际视野和综合素质。 2、 课程标准依据 感受经济全球化，明确对外开放是我国的基本国策，了解加快转变对外经济发展方式的举措 【学生情况】 学生对此部分内容了解较少，对经济全球化体会不深，对我国发展更高层次的开放型经济关注较少，可以通过一些具体实例来让学生更加具象得了解经济全球化和我国的对外经济政策 【教学目标】 1. 通过具体实例，学生感受并能区别经济全球化的表现 2. 通过讲述经济全球的影响，学生认识逆全球化的危害 3. 通过对外开放取得的成就和我国当前外贸发展现状，学生理解发展更高层次的开放性经济的举措 【重点难点】 1、 教学重点 跨国公司的作用、我国对经济全球化的态度、世贸组织的原则、对外开放的基本国策 2、 教学难点 经济全球化的表现、如何发展更高层次的开放型经济 【教学过程描述】 1、 课堂导入 最近几年，全球社会分配问题越来越突出，突如其来的新冠肺炎疫情对世界各国和全球秩序带来了前所未有的冲击和影响，加剧了百年未有之大变局。面对挑战，一些国家操纵国内政治，趁机掀起保护主义浪潮，经济全球化和全球治理进一步遭遇“逆全球化”的逆流。 思考：面对“逆全球化”现状，中国应如何应对？ 2、 讲授新课 1.落实知识 （1）经济全球化：含义、表现、载体、影响、世界贸易组织 （2）对外开放：地位、格局、意义 （3）发展更高层次的开放型经济：为什么、怎么办 2.课堂练习 （1）易错易混点 （2）课堂练习 三、课堂总结 本课主要围绕经济全球化与对外开放展开复习，重点讲了经济全球化的表现、载体和影响，对外开放的基本国策和发展更高层次的开放型经济 【作业设计】 搜集疫情期间我国为促进经济全球化发展采取的具体措施，分析这些举措对我国和世界经济发展的意义，可以小组为单位进行分享交流。 23 $$