公民的政治生活（一） 教学设计-2021届高三政治一轮复习

教学设计 课题：生活在人民当家做主的国家 【设计依据】 理论依据 我国的国家性质是政治生活的理论基础，从国家的根本属性入手分析与剥削阶级的国家不同，了解公民与国家的关系，知道我国的政权组织形式，影响着学生对我国一系列政治制度、政策的理解。 课程标准依据 1.列举宪法有关人民主体地位的规定，说明我国是人民民主专政的社会主义国家。 2.列举宪法对公民政治权利和义务的有关规定，说明公民有序参与政治生活的意义。 【学生情况】 从知识能力看，高三的学生综合分析能力、理论联系实际的能力、分辨能力都有所提高，有利于学生透过纷繁复杂的现象看到本质，但这些能力还不够全面，需要在教师的正确指导下，在学习过程中进一步培养。 从身心发展看，高中阶段是学生三观形成的重要时期，可塑性强，同时高三的学生对于政治关注度有所提高。掌握扎实的政治知识，得到正确的引导，对于学生正确理解国家的路线、方针、政策，树立学生的制度自信，增强学生的政治认同，具有非常重要的作用。 【教学目标】 1.政治认同：通过学习，了解人民民主专政的本质与特点及坚持人民民主专政的重要性，要增强对我国这一国体的政治认同，毫不动摇的坚持人民民主专政。 2. 科学精神：自觉遵循公民参与政治生活的三个基本原则；正确处理权利与义务，个人利益与国家利益的关系。 3. 法治意识：树立义务意识，遵守宪法和法律。 【重点难点】 教学重点 人民民主专政，人民民主的特点 二、教学难点 公民的政治权利，参与政治生活的基本原则 【教学过程描述】 课堂导入 十三届全国人大三次会议表决通过了《中华人民共和国民法典》。这部法律自2021年1月1日起施行。这是新中国第一部以法典命名的法律，民法典的编纂恪守以民为本、立法为民的理念,坚持人民主体地位，其内容覆盖一个公民生老病死的全部生活，被誉为社会生活的百科全书。 民法典的编纂恪守以民为本、立法为民的理念,坚持人民主体地位，从根本上说明了什么？ 设计意图：由时政材料着手，由此引出我国是人民民主专政的社会主义国家这一国家性质。 讲授新课 1、本课需要大家掌握的主干知识： 1）人民民主专政的本质与特点； 2）人民民主的广泛性、真实性和管用性； 3）我国公民享有的政治权利； 4）我国公民必须履行的政治义务； 5）我国公民参与政治生活的基本原则。 2、人民民主专政的内涵和地位 最大 特点 对占