第11课 动静相宜品古味-鲁教版（新版2018）第3册八年级信息技术上册教案

主备教师 小组教师 单元 二 年级 八 班级 1-4 上课时间 45 课时 第（12）课时 课型 新授 课题 动静相宜品古味 教学目标及重难点突破: 合理利用自定义动画让作品动起来。 学会设置幻灯片的放映方式。 3.学会制作动静相宜的作品。 教学过程 二次备课 创设情境，导入新课 师： （展示范例作品第一张1.升旗）幻灯片中的国旗是怎样升起来的？ （展示范例作品第二张2.放大）幻灯片中的“大”字是怎样变大的？ 其实，是自定义动画的设置让幻灯片中的对象动了起来。给对象设置自定义动画，可以更好地体现主题内容，使得幻灯片变得更生动形象，让整个作品视觉效果更佳。 这节课，我们就用WPS演示提供的自定义动画功能，让演示文稿中的对象“动”起来。 尝试探究，学习新知 （一）动画效果添活力 师：WPS演示提供了“进入”“强调”“退出”“动作路径”四种类型的动画效果。老师现在有一个没有设置动画的幻灯片，如何才能让作品中的对象“动”起来？请大家尝试完成“探究实践一”，请注意根据让对象动起来的目的去选择动画效果。 探究实践一：请同学们以小组为单位自主探究或者参照课本，试着为第二张幻灯片中的文字“春之歌”设置“飞入”的进入动画效果。要求方向为“自右侧”，速度为“快速”，声音为“风铃”。 教师：巡视各位同学的完成情况，有困难的给予指导。学生完成后，找一位同学上台演示。教师指出学考考点：为幻灯片对象设置自定义动画。 学生代表上台，边操作边介绍步骤。 师：这位同学设置的效果是否成功了呢？我们使用右下角的“幻灯片放映按钮”或“幻灯片放映选项卡”中的“从当前开始”命令实现幻灯片的播放。（边讲解边演示） 议一议：通过刚才的放映，我们发现在放映的时候，只有单击鼠标，文字才会动起来。这是为什么？请大家参考课本展开讨论：自定义动画播放的开始时间有什么区别？ 小组讨论，组内代表阐述自己的观点。 教师归纳小结：WPS自定义动画播放的开始时间有三种： “单击时”表示单击鼠标播放动画效果 “之前”表示和前一个动画同时播放动画效果 “之后”表示在前一个动画播放完成后播放动画效果。 师：了解了这么多，我们继续为作品中的其他对象添加动画效果吧。 小试身手：请你根据需要，尝试给作品中的图片添加“强调”“退出”的动画效果。 学生自行操作，教师巡视指导、