鲁教版初中信息技术第三册 动静相宜炫济南——WPS演示中的自定义动画 课件（16张ppt)+教案+测试 (3份打包)

动静相宜炫济南 --wps演示自定义动画 一、教学目标 知识目标 1、 掌握添加各种动画效果：进入、退出、强调以及动作路径； 2、 掌握设置各种动画效果的属性：开始方式、方向、速度等； 3、 合理利用自定义动画制作WPS演示的动态作品。 能力目标 1、熟练掌握WPS演示中制作动画的多种操作方法，提高自我审美能力和操作技能； 2、综合运用各种动画效果的属性设置以达到合理的动画出现方式； 3、理解自定义动画的强大功能以及使用效果，发挥自己的创造力，绘制创意动画作品； 4、通过表达与交流，体验自主学习、协作学习及过程评价； 情感目标 1、体验WPS演示中动画的强大功能，在WPS演示动画的操作过程中，感受学习过程的探索性与创造性； 2、培养学生设计、制作动画的能力，通过制作关于济南风土人情的幻灯片动画作品。激发学生热爱家乡、赞美家乡的情感。 二、重点难点 重点 1、掌握各种动画效果的添加方法； 2、掌握每个动画效果的属性的设置。 难点 引导学生在给不同的对象设置动画效果时合理选用动画效果以及合理设置属性。 三 、教法与学法 情境导入、任务驱动、自主探究、小组协作、学案导学、作品展示。 四、 教学准备 局域网、多媒体电子教室、教学素材 五 教学过程 环节 教师活动 学生活动 设计意图 视频导入新课 播放视频“济南.mp4” 这是网上描绘我们大美济南的抖音。正是这些抖音让我们的城市济南成了网红城市，越来越多的人喜欢到我们济南来游玩。那么我们作为济南的主人，在欣赏这些视频的时候，也在深深的感受着我们这个城市的美丽和壮观！ 看屏幕广播 欣赏视频《济南》 引起学生共鸣 激发学生对家乡的热爱。 同时激起学生制作动画的热情。 创设问题情境 抖音中通过绚丽的动画效果展现了济南的美丽风光；那么我们电脑上的WPS演示软件也有动画功能，今天就让我们一起学习动画制作，也来炫一下济南的美！ 本课任务流程： 在wps中加入自定义动画，可以使我们的wps更加生动形象，使演示文稿的视觉效果更佳。 带领学生初步了解动画制作方法：（演示操作） 动画——自定义动画，在右窗格设置动画效果 小锦囊：对谁制作动画，先选定谁 你是不是迫不及待的想试一下啦？ 看屏幕广播 通过学习，了解wps演示中动画制作的思路。 合作探究：找到自定义动画命令，初步体验其制作方法； 激发学生对自定义动画的学习热情，吸引学生的注意力。 引导学生自主探究，合作找到操作方法； 培养语言表达和交流能力 任务一 景点概述 打开“济南.dps”，在第二张空白幻灯片中设计一个济南网红景点展示，设计每一个对象的动画效果，并合理排版。 小组合作探究之一： 1、如何删除动画效果？ 2、添加的动画效果不满意，如何修改？ 3、如何调整对象的出场速度？ 4、如何调整各个对象的出场顺序？ 引导学生自主探究新知，并尝试解决四个提出问题； 解决纠正学生操作中出现的难点； 效果图： 根据任务进行自主学习 1.复习巩固 2.完成任务 3.同桌交流 4.寻求帮助 演示操作过程 让学生在空白幻灯片中插入图片并合理排版，复习旧知的同时，激发他们探求新知的欲望，进而激发学习的热情。 任务二 景点介绍之趵突泉 【讲解】：我们已经初步体验了动画的设置，下面进入环节2 ，济南以泉水著名，有七十二名泉，最著名的要数我们的趵突泉了！ 首先看一段趵突泉的动画效果 播放视频“济南.mp4” 引导学生思考：这段视频中泉水出现了什么动画效果，如何实现？ 任务二：请将第三张幻灯片制作成趵突泉三窟并发的特写画面。 【提问】：在设置动画时，如何做到让一个对象的多个动画效果连贯起来？ 【交流】略 【小结】在设置完动画后，注意“开始”方式的选择：“单击时”在单击鼠标时播放动画效果；“之前”表示和前一个动画同时播放动画效果；“之后”表示在前一个动画播放完成后播放动画效果。 仔细观察 看屏幕广播 发现趵突泉的特写效果； 尝试设置 思考 讨论交流 掌握设置动画效果以及开始方式的合理选用； 通过制作特写效果的动画，自主发现问题，提高学生对灵活制作动画的认识； 任务三 景点介绍之大明湖 【讲解】我们的第一个景点挑战成功！ 关于济南的诗句很多，其中这两句最有代表性，我也最喜欢，“四面荷花三面柳，一城山色半城湖。”这里的湖就是我们的大明湖了！来一起荡舟湖上吧！ 任务三：大明湖之行----“荡舟湖上，怡然自乐”。 请制作第四张幻灯片的游船效果图 小组合作探究之二： 挑战1：让一艘小船在湖上自由划起来； 挑战2：两艘船同时出发，一起荡舟湖上。 引导学生探究问题，合作学习解决问题 【学生练习】 1. 教师转播学生操作过程 2. 展示学生作品，学生互评 3. 设疑：通过设置“动作路径”我们的小船可以沿着我