专题六 西方人文精神的起源与发展-【培优补差】2020-2021学年高二历史单元复习精品课件（人民版必修三）

BC5世纪 AD14-17世纪 AD17-18世纪 智者运动 文艺复兴 宗教改革 启蒙运动 百家争鸣 元明时期 明清之际 人文精神起源 人文精神发展 人文精神丰富 六、西方人文精神的起源与发展 ▲1．蒙昧中的觉醒 ▲2．神权下的自我 ▲3．专制下的启蒙 ▲4．理性之光与浪漫之声 人文精神：以人为本 智者运动 文艺复兴 宗教改革 启蒙运动 人文精神：以人为本 智者运动 文艺复兴 宗教改革 启蒙运动 破旧 冲破神灵、自然控制 冲破基督教神权统治 冲破专制和特权统治 立新 人是万物的尺度 人类自我意识 人性 信仰 理性 自由 人物选修：▲3．古希腊文化的集大成者亚里士多德 (1)亚里士多德生平事迹 (2)亚里士多德对世界思想文化的贡献 BC481 BC469 BC443 普罗塔戈拉 苏格拉底 伯里克利 BC384 亚里士多德 六、西方人文精神的起源与发展 ▲1．蒙昧中的觉醒 西方人文精神的起源 六、西方人文精神的起源与发展 ▲1．蒙昧中的觉醒 西方人文精神的起源 智者运动普罗塔戈拉 苏格拉底 背景 主张 意义 六、西方人文精神的起源与发展 ▲1．蒙昧中的觉醒 西方人文精神的起源 智者运动普罗塔戈拉 苏格拉底 背景 政治：民主政治的黄金时代 经济：工商业发展，平民地位提高 思想：个人主义成长，关心与人类自身 主张 怀疑神灵、否认绝对权威 批判传统、敢于创新 “人是万物的尺度” 美德即知识 “认识你自己” 意义 人类自我意识的第一次觉醒； 西方人文精神的滥觞； 第一次在哲学意义上发现了自我； 成为启蒙思想的源头 人物选修：▲3．古希腊文化的集大成者亚里士多德 (1)亚里士多德生平事迹 (2)亚里士多德对世界思想文化的贡献 BC384 BC323 生于马其顿斯塔吉拉 BC367 求学雅典阿卡德米，师从柏拉图 BC347 爱琴海阿塔尔尼亚城，从事科学研究 BC343 教授亚历山大 BC335 回到雅典，创办吕克昂学园 著作 主张 评价 哲学 生物 物理 逻辑 伦理 教育 评价 著作 主张 评价 哲学 《形而上学》 肯定客观世界的真实存在，是人类认识的来源 确定了哲学的研究对象、必须解决的问题 动摇于唯物主义和唯心主义之间 生物 分类动植物、解剖动物 物理 物理学 形式和质料构成具体事物 逻辑 简单演绎逻辑；三段