苏教版选修《现代散文选读》第二专题《看社戏》课件（19张PPT）

看社戏 王英琦 学习目标 1、引导学生品读文章中作者流露出来的人文关怀和人道主义情感。 2、关注底层人民的生活疾苦，理解他们对真善美的不懈追求，初步理解艺术的真谛。 3、引导学生思考，如何传承民间艺术。 整读感知，理清脉络 课文根据时间顺序叙写，可分为三个部分，请概括每部分侧重写了什么？（自读3分钟后小结） 看社戏表演 看演员状况 悟艺术真谛 戏 人 艺 精读课文，自主预学 1．【目的性阅读，寻找要点】 豫剧表演有什么特点？河南农村的人们这种艺术形式有什么样的感情？作者的态度又如何？（速读文章1、2部分后回答） 概括交流： “观者如墙”，说明群众喜欢，爱看。 儿子“喜欢看戏里的行头及翻跟筋头”；台下的观众“全部的审美情趣审美热忱都集中在戏情上热闹上，集中在花花绿绿的行头和唱文工武上。” 作者是逐渐喜欢。 “一开始对豫剧，对这种土掉牙的土梆子戏也是不怀好意的，我总感觉到这种土梆子戏的精神实质便是一吼三叫，嘴里像含了包炸药，一出腔，便可震得风云星辰变色，三山五岳乱抖嗦。及至后来到了河南，尤其是搬到农村后，由于日复一日地听，高音喇叭日出夜伏地熏炙，竟也就听顺了，入门了，觉得出它的好，它的土、俗之韵味了。” 精读课文，自主预学 2．【分析性阅读，理解内核】 现今许多传统戏曲都遭遇了“寒流”，为什么河南的乡村老百姓还对传统的豫剧有着如此深厚的情意？（在文中画出重点语句，并抓住细节分析研读） 概括交流： 它（豫剧）的全部特征个性，就在于它的不搭架子，不囿陈法，土极且又俗极上。 分析探讨：“不搭架子”是什么意思？ 概括交流： “由于河南地处中原，五方杂居，便在客观上形成了豫剧兼收并蓄的优点。不分调名，亦无板眼，乃‘郑声之最’。有人统计，单就《朝阳沟》一出戏，便有越调、曲剧、道情和河南坠子等数种。无怪乎当地有俗谚：‘一清二黄三越调，梆子戏是胡乱套。’”这段话告诉我们豫剧是吸收了多种戏剧的特点，而且没有自己的规矩。这样就比较自由，没有固定的东西。老百姓就可以当作是流行歌曲了。 精读课文，自主预学 3．【纵深性阅读，分析探究】 文中唱了几出这种“土极且又俗极”的戏？透过戏的内容我们可以看出老百姓究竟爱看什么样的戏？ 展示资料：《包龙图坐监》说的是七十岁的包公退休在家，听说庞太师的孙子又为非作歹，就微服私访去调查，结果被当作坏人抓起来了，经过一番“艰苦卓绝”的斗争，终于将坏人绳之以