人教部编版八年级上册历史 第15课 北伐战争 课件24张ppt+教案

第15课 北伐战争 【教学目标】 　　知识与能力：了解中共三大、国民党一大、黄埔军校的建立、北伐战争的主要进程等基本史实，了解南京国民政府的成立。 　　过程与方法：引导学生收集北伐战争相关知识，使其获取有效历史信息，掌握分析历史史实的方法，让学生以小组为单位，分析总结北伐胜利进军的原因，培养学生综合分析能力和合作探究的能力。 　　情感态度与价值观：让学生感受大革命时期英雄们“天下兴亡匹夫有责”的爱国主义情感，激发爱国热情。通过了解北伐战争失败的史实，使学生们了解中国革命的艰巨性和曲折性，培养学生为理想而奋斗的坚强意志。 【教学重点】 北伐胜利进军、 【教学难点】 国共合作的原因、北伐战争胜利进军的原因、国民革命的失败 【教学方法】 自主学习法 讨论法 读书指导法 【教学过程】 一、导入 《国民革命歌》 师：上课，同学们好！这首《国民革命歌》曾唱响大江南北，“打倒列强，除军阀”是当时时代的最强音。 1924年—1927年是国民革命时期，国共合作进行一场反帝反封建的国民革命运动，又称“大革命”；北伐战争是国民革命的高潮。今天我们一起走进那段波澜壮阔的历史（板书课题：第15课《北伐战争》）。 学习目标 出示学习目标，一名学生读，明确本节课学习的内容。 讲授新课 　　（一）革命征程共携手—国共合作的实现 1、国共两党能够达成合作的原因。 （1）中国共产党在京汉铁路大罢工的失败，从这次失败中我党认识到：单枪匹马不能取得革命的胜利，必须团结一切可能的同盟者，才能战胜强大的敌人。所以，刚刚成立的共产党需要寻找盟友，团结一切可以团结的革命力量。于是，中共三大决定同国民党进行合作，建立革命统一战线。 （2）孙中山认识到必须改组国民党 　　孙中山在辛亥革命之后，为了反对北洋军阀统治，先后领导过“二次革命”、“护法运动” 等等一系列重要斗争，但屡战屡败，孙中山意识到必须重新建立一个团结的领导核心，输入新鲜的血液，这时他正好看到了俄国十月革命的成功，经过深思熟虑，于是决心联合共产党，对国民党进行改组,走新的革命道路。 2、合作实现 　　师：第一次国共合作最终实现。标志就是国民党一大的召开。大家迅速阅读70页第二段正文了解国民党一大的基本内容 　　生：回答（时间、地点、主持者、中共的与会代表，主要内容等）。 　　师：在国民党一大的主要内容中我们看到了新三民主义这一说法，新三民主义中更加明确地将反帝反封建提出来，我们可以看出国民党的新三民主义与我党在民主革命阶段的纲领基本一致，因此新三民主义成为国共合作的政治基础。而国民党一大也就成为国共合作实现的标志。 　3、合作成果 　（1）黄埔军校 　　师：在国共合作实现之后，直接的成果就是创办了我国第一所培养革命军队干部的军官学校。 　　师：那么，孙中山为什么要创办黄埔军校呢？请大家看材料（展示）“今天在这地开这个军官学校，独一无二的希望就是创造革命军，来挽救中国的危亡！ 　　生：（回答）挽救民族的危亡。 　师：下面请同学们看书，自已归纳黄埔军校成立的时间、地点、名称、领导人、目的及作用分别是什么？ 请同学们一起来看黄埔军校的门上的这幅对联：上联——“升官发财请往他处”，下联——“贪生怕死勿入斯门”，横批——“革命者来”。 　　师：办学方针是政治教育和军事训练并重的方针，培养学生的爱国思想和革命精神。由此我们归纳出黄埔军校创立的作用是？生：（回答） 　　师：为国民党为共产党都培养了大批的优秀的这种军事政治人才。我国十大元帅之中就有四人在黄埔军校学习或任职过，分别是聂荣臻、叶剑英、林彪（黄埔四期的毕业生）、徐向前（黄埔一期），将军以上的就有31人，因此黄埔军校被称为“将军的摇篮”。 　　　北伐战争的枪声终于打响了。这场战争将国民革命推向高潮。 （二）重拳出击除军阀—北伐胜利进军 　　1、师：大家观看《誓师北伐》的视频，你能从中获取到关于北伐战争的哪些信息？（提示：北伐的政府、目的、时间、主要对象、司令、主战场、主要战役、先锋部队）生：回答 2、师：当然在敌强我弱的形势下，也要讲策略，同学们你们说国民革命军该如何打？是不是停下来继续招募更多的革命军，然后再打？还是有其它战略方针呢？那应该先打哪个？强的还是弱的？北伐军是如何进军的？ 　　师：现在请一位同学来简单介绍一下。生：（回答） 师：（联系北伐战争形势示意图，让一个学生指出北伐战争的路线。）第一条路线：北伐军从广东出发，经过湖南、湖北，在湖北打了汀泗桥和贺胜桥战役，沉重打击了敌军。在武昌消灭了吴佩孚主力。北伐的先锋部队是叶挺独立团，第四军叶挺独立团中，大多官兵为共产党员，共青团员，他们始终冲锋在前，把国家和民族的利益放在首位，不惜牺牲自己宝贵生命；他们所向披靡，作战勇敢，为国民革命军第四军赢得了铁军的称号。 　师：灭了吴佩孚主力后，北伐军接着向东进攻，在江