2.3绝对值与相反数(第3课时)-苏科版七年级数学上册教学案

苏教版七年级数学上册第二章2.3绝对值与相反数(第3课时)教学案含答案 【学习目标】 1、理解有理数的绝对值与该数的关系，把握绝对值的代数意义. 2、会利用绝对值比较2 个负数的大小，理解其中的转化思想[比较负数→比较正数] 【学习难点】 绝对值与相反数意义的理解，数形结合的思想 【教学过程】 【情景创设】 1、说出绝对值的几何含义？ 2、互为相反数的2个数在数轴上有什么位置关系. 3、书本第23页，根据绝对值与相反数的意义填空.（做在书上） 思考问题:一个数的绝对值与这个数本身、或与它的相反数之间有什么关系? 用符号表示为 |a|= . 例题:求下列各数的绝对值 +6, -3, -2.7, 0, -2/3, 4.3, -8 【议一议】 互为相反数的两个数的绝对值有什么关系？ 【随堂练习】 1、①一个数的绝对值是它本身，这个数是 ( ) A、正数 B、0 C、非负数 D、非正数 ②一个数的绝对值是它的相反数，这个数是 ( ) A、负数 B、0 C、非负数 D、非正数 ③什么数的绝对值比它本身大？什么数的绝对值比它本身小？ ④ 绝对值是4的数有几个？各是什么？ 绝对值是0的数有几个？各是什么？ 有没有绝对值是-1的数？为什么？ 2、两个数比较大小，绝对值大的那个数一定大吗？ 3、分别找出到原点的距离为3和5的数，并比较它们的大小 . 【课后作业】（第1套） 选择题 1、如果|a|=-a，那么 （ ） A、a >0 B、a ＜0 C、