2.3.3语句与程序结构（顺序结构）-【新教材】人教中图版（2019）高中信息技术必修一教案

教学设计 课例名称 2.3.3 语句与程序结构——顺序结构 学段学科 高中 信息技术 教材版本 人教中图版 章节 第二章 第三节 年级 高一 核心素养 目标 1、 开篇以探究“微信小程序”的影响与意义，引导学生提高信息意识，激发学习的兴趣。（信息意识） 2、 利用案例促进学生思考算法步骤所对应的python语句。（计算思维） 3、 以任务驱动促进相关语句及函数的利用，来实现顺序结构，以解决实际问题。（计算思维）。 教学重难点 1、教学重点: 利用赋值语句、输入输出函数设计程序。 2、教学难点: python语言的函数定义。 教材分析 本节内容教材中篇幅较少，但此内容是学好程序的重要基础。教学中对教材内容进行拓展，引入相关案例，引导学生熟练掌握python语言中的赋值语句、输入输出函数，进行程序设计。并以定义函数解决实际问题，加深难度，促进学生思考。 教学策略 程序设计是一种理论与实践紧密结合的智力活动，在引导学生阅读和观摩大量的设计案例之后，促使学生投入到设计程序解决问题的活动中，通过大量的程序设计活动来形成和提高学生的程序设计能力，让学生体验自主学习，协作学习，感受成功的快乐。 2.3.3语句与程序结构——顺序结构 教学 环节 教师活动 学生活动 信息技术应用 引入 以学生熟悉的“微信小程序”开启本节内容。 探究： 1、网上搜索微信小程序的上线时间。 2、微信小程序的功能与使用。 3、微信小程序的意义与影响。 通过网络搜索 案例展示 展示更多的Python程序 1.见缝插针、贪吃蛇等游戏程序。 2.python 数据分析程序。 学生阅读和观摩程序设计案例，感受用计算机解决问题的过程，体会python语言的强大。 海龟编辑器、python语言第三方模块。 图形化游戏。 新课讲解 （一）算法及程序的三种基本的结构 （二）常用的函数及语句 1、输入函数 Input ( ) 2、赋值语句 3、输出函数 Print ( ) 学生上机调试程序，体会其中的函数及语句的应用 程序1： PI=3.1415926 r=float(input("请输入半径")) l=2*PI*r s=PI*r*r print("请输出圆的周长",l) print("请输出圆的面积",s) 程序2 x=input("请输入小正方形的