2.2.3 植物体的结构层次-2020-2021学年七年级生物上册精美课件(人教版)

2020-11-23
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精品

资源信息

学段 初中
学科 生物学
教材版本 初中生物学人教版(2012)七年级上册
年级 七年级
章节 第三节 植物体的结构层次
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2021-2022
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPT
文件大小 4.03 MB
发布时间 2020-11-23
更新时间 2020-11-23
作者 1326237938
品牌系列 -
审核时间 2020-11-23
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/25805164.html
价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

第三节 植物体的结构层次 细胞怎样构成植物体? 1.明白植物的各种组织均由分生组织分裂分化形成; 2.识别植物体的几种主要组织。 3.说明植物体的结构层次:细胞,组织,器官,个体。 学习目标 自学指导: 学习方法:自主学习和小组讨论 学习内容: 请同学们认真默读课本P63——65内容,思考下面的问题。时间6分钟。 1.观察课本P63插图,思考:绿色开花植物有哪些器官?这些器官按功能分为哪两类? 2.观察课本P64植物组织插图,思考:植物有哪些基本组织?各种组织是如何形成的?各组织有何功能? 3.植物体有哪些结构层次?各层次怎样构成植物体? 时间分配(5分钟自学+6分钟讨论) 自学要求: 1、独立思考,坐姿端正; 2、不能独立解决的问题上作标记,便于交流讨论。 自研共探 1、自研自探:(时间5分钟) 先独立阅读学习课文P63——65的内容,完成自学指导中的问题,不懂的疑难问题用笔圈畵下来,以便下一过程交流讨论。教师巡视,确保每一位学生都能认真看书。 2、合作探究 (1)对学:(时间2分钟)小组内两人小对子之间交流自学成果,可针对独立学习中出现的问题进行交流讨论。 (2)群学:(时间4分钟)以小组为单位,互助小组内交流讨论自研中的疑难问题,组长认真组织本组成员,确保每组成员都能认真参与,记录员要把小组内的研讨成果记录下来,教师巡视,可参与组内交流 展示提升 展示内容:自学指导中1-3个思考题 展示方式:小组组长抽签按抽签序号每组展示一题。展示形式可以是课本剧、相声、口头讲述等没有抽到展示任务的小组进行纠错、质疑、评价,并打分。 展示要求:小组展示时,小组成员尽可能参与,要有主持人、书写员、讲解员等,展示中有遗漏本组成员随时补充,其他小组成员可以提出质疑。 植物的器官 根 茎 叶 花 果实 种子 营养器官 生殖器官 这是植物的哪个器官? 根 这是植物的哪个器官? 根 这是植物的哪个器官? 茎 这是植物的哪个器官? 叶 这是植物的哪个器官? 花 这是植物的哪个器官? 果实 这是植物的哪个器官? 种子 一株绿色开花植物是由哪些器官组成的?每一种器官的主要功能是什么? 小组讨论: 根 茎 叶 花 果实 种子 输送水分和无机盐等物质 繁殖后代 进行光合作用制造有机物 吸收水分和无机盐 请你辨认: 图片中的植物都属于哪些器官? 番茄 大米 南瓜 卷心菜 西

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