2.1.4 细胞的生活课时1-2020-2021学年七年级生物上册精美课件（人教版）

第四节 细胞的生活⑴ ——细胞的生活需要物质和能量 受伤之后，伤口会慢慢愈合，长出新的皮肤，这说明什么？ 说明 细胞经历着从形成，生长， 衰老到死亡的过程，细胞生活的每时每刻都进行着各种各样的生命活动。 食物中含有哪些物质? 1.能说出细胞含有的物质。 2.能说出细胞膜具有控制物质进出的功能。 3.会描述细胞质中的线粒体和叶绿体在能量转换方面的作用。 学习目标 学习方法：自主学习和小组讨论 学习内容： 请同学们默读课本P50—52页上面的内容，按下面要求自学。时间8分钟。 1.实验探究：取一粒小麦种子，穿到铁丝上，放到火上烧。烧掉的是什么？，剩下的灰烬是什么？ 2.读课本P50内容，思考：细胞中的物质分为哪几类？ 3.读课本P50下面至P50上面内容，思考细胞膜有什么作用？ 4.细胞怎样从外界获取物质和能量？在此过程中，叶绿体和线粒体分别起什么作用? 时间分配（5分钟自学＋6分钟讨论） 自学要求： 1、独立思考，坐姿端正； 2、不能独立解决的问题上作标记，便于交流讨论。 自学指导： 自研共探 1、自研自探：（时间3分钟） 先独立阅读学习课文第一页的内容，完成自学指导中的问题，不懂的疑难问题用笔圈畵下来，以便下一过程交流讨论。教师巡视，确保每一位学生都能认真看书。 2、合作探究 （1）对学：（时间2分钟）小组内两人小对子之间交流自学成果，可针对独立学习中出现的问题进行交流讨论。 （2）群学：（时间3分钟）以小组为单位，互助小组内交流讨论自研中的疑难问题，组长认真组织本组成员，确保每组成员都能认真参与，记录员要把小组内的研讨成果记录下来，教师巡视，可参与组内交流 展示提升 展示内容：自学指导中1-4四个思考题 展示方式：小组组长抽签按抽签序号每组展示一题。展示形式可以是课本剧、相声、口头讲述等没有抽到展示任务的小组进行纠错、质疑、评价，并打分。 展示要求：小组展示时，小组成员尽可能参与，要有主持人、书写员、讲解员等，展示中有遗漏本组成员随时补充，其他小组成员可以提出质疑。 只要存在的东西，我们都叫它物质。 什么是物质 糖在水中溶解 莫非水中有缝隙，让蔗糖的微粒藏了起来？ 水和蔗糖都是 由分子组成的 蔗糖在水中的溶解 意味着 蔗糖分子分散开 挤进水分子中 水和蔗糖都是由分子组成的 蔗糖在水中的溶解意味着蔗糖分子分散开，挤