3.2.1 函数的单调性-2020-2021学年高一数学卓越同步讲义(新教材人教A版必修第一册)

2020-11-23
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内容正文:

 3.2.1 函数的单调性 一、知识点归纳 一般地,设函数f(x)的定义域为I,区间D⊆I: (1)如果∀x1,x2∈D,当x1<x2时,都有f(x1)<f(x2),那么就称函数f(x)在区间D上单调递增. 特别地,当函数f(x)在它的定义域上单调递增时,我们就称它是增函数. (2)如果∀x1,x2∈D,当x1<x2时,都有f(x1)>f(x2),那么就称函数f(x)在区间D上单调递减. 特别地,当函数f(x)在它的定义域上单调递减时,我们就称它是减函数. (3)如果函数y=f(x)在区间D上单调递增或单调递减,那么就说函数y=f(x)在这一区间具有(严格的)单调性,区间D叫做y=f(x)的单调区间. 二、题型分析 题型一  用定义法证明(判断)函数的单调性 【例1】已知函数f(x)=. (1)求f(x)的定义域; (2)判断函数f(x)在(1,+∞)上的单调性,并加以证明. 【规律方法总结】利用定义证明函数单调性的步骤 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________   【变式1】试用函数单调性的定义证明:f(x)=在(1,+∞)上是减函数. 题型二 求函数的单调区间 【例2】已知f(x)= (1)画出这个函数的图象; (2)求函数的单调区间. 【规律方法总结】图象法求函数单调区间的步骤 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________  【变式2】. 求下列函数的单调区间,并指出该函数在其单调区间上是增函数还是减函数. (1)f(x)=-;(2)f(x)= (3)f(x)=-x2+2|x|+3. 题型三 函数单调性的应用 【例3】 (1)已知函数f(x)=-x2-2(a+1)x+3. ①若函数f(x)在区间(-∞,3]上是增函数,则实数a的取值范围是________; ②若函数f(x)的单调递增区间是(-∞,3],则实数a的值为________. (2)若函数f(x)=x2+ax+b在区间[1,2]上不单调,则实数a的取值范围为________. 【规律方法总结】 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________   【变式3】已知f(x)=(x≠a). (1)若a=-2,试证f(x)在(-∞,-2)内单调递增; (2)若a>0且f(x)在(1,+∞)内单调递减,求a的取值范围. 三、课堂达标检测 1.如图是定义在区间[-5,5]上的函数y=f(x),则下列关于函数f(x)的说法错误的是(  ) A.函数在区间[-5,-3]上单调递增 B.函数在区间[1,4]上单调递增 C.函数在区间[-3,1]∪[4,5]上单调递减 D.函数在区间[-5,5]上没有单调性 2.如果函数f(x)=x2-2bx+2在区间[3,+∞)上是增函数,则b的取值范围为(  ) A.b=3     B.b≥3 C.b≤3 D.b≠3 3.下列函数在区间(0,+∞)上不是增函数的是(  ) A.y=2x+1        B.y=x2+1 C.y=3-x D.y=x2+2x+1 4.函数y=f(x)的图象如图所示,其增区间是(  ) A.[-4,4]       B.[-4,-3]∪[1,4] C.[-3,1] D.[-3,4] 5.下列函数中,在区间(0,+∞)上是减函数的是(  ) A.y=- B.y=x C.y=x2 D.y=1-x 6.函数y=(x+4)2的递减区间是(  ) A.(-∞,-4) B.(-4,+∞) C.(4,+∞) D.(-∞,4) 7.证明:函数y=在(-1,+∞)上是增函数. 8.利用单调性的定义,证明函数y=在(-1,+∞)上是减函数.

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