第6课 工业化国家的社会变化-2020—2021学年九下历史同步无忧备课

第二单元　第二次工业革命和近代科学文化 第6课　工业化国家的社会变化 工业革命使工业化国家发生了重大的变化。人们既感受到从未有过的欢欣，也体验到很多新的痛苦。这些国家的社会面貌发生了什么变化？这些变化对人类是有益呢，还是有害呢？ 马尔萨(1766-1834) 课程标准： 理解工业革命带来的社会进步和社会问题。 历史 返回 工业化国家的社会变化 1．人口增长：工业革命极大地推动了生产力的发展，促进了人口的迅速增长。 历史 返回 工业革命使劳动力结构发生什么变化？ 1、农业人口减少；从事工业和商业的人数增加； 2、妇女成为工业劳动者。 随着工业革命的发展，劳动力结构发生巨大变化。 妇女 工人阶级队伍不断壮大，越来越多的 走出家庭，成为工业劳动者，为其社会地位的提高创造了条件。 历史 返回 妇女在 工厂里做工 工业革命后妇女走出家庭，成为工业劳动者。她们的社会角色发生变化，为妇女社会地位的提高创造了条件。 历史 返回 图为近代法国课堂 近代英国乡村学校 从1870年开始，英国、法国开始对儿童实行免费义务教育。 2．大众教育：19世纪以后，为了适应工业化发展的需要，欧洲国家开始推广 教育。教育的普及，提高了欧美各国的大众文化水平，促进了社会发展。 大众 免费义务教育 推行教育改革，建立教育体系 表现： 德国 开设政府资助中等教育 法国 英国法国 历史 返回 6 07-18 高等教育-------1973年，美国教育学和社会学家马丁·特罗在《从精英向大众高等教育转变中的问题》一文中，提出了以高等教育毛入学率为指标将高等教育发展分为“精英”“大众”和“普及”三个阶段的观点，认为，当一个国家的高等教育毛入学率在15%以下时是精英教育阶段，超过15%时进入大众化教育阶段，超过50%时进入普及化教育阶段。 中等教育--------法国开设政府资助的中等教育 免费义务教育-------英国法国对儿童实行免费义务教育 历史 返回 依据材料结合课本分析推动英国城市人口的快速增长的因素有哪些？ 英国的曼彻斯特从一个乡下小镇演变成工业重地，得益于运河和蒸汽机驱动的棉纺厂……，到1830年达到99家，……除了很多纺织厂以外，还建立了煤气厂和印刷厂等工厂，大批农民来到这里寻找机会……，后来曼彻斯特逐渐成长为大型的工业城市，