浙江省杭州市杭州闻涛中学2020-2021学年第一学期七年级语文期中卷（pdf）

2020 学年第一学期七年级期中语文试题卷   一．积累（22 分）  1.（1）báo    chóu    （2）翠    曳    （每空 1 分）  2.（1）C（2 分）     （2）A（2 分）  （3）视觉   嗅觉   听觉   触觉（每空 0.5 分  共 2 分）  3.（1）谢道韫    （2）老舍    （3）《骆驼祥子》、《四世同堂》、《从百草园到三味书屋》  4.（1）水何澹澹、山岛竦峙      （2）枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马        （3）遥怜故园菊，应傍战场开（每空 1 分）    一、阅读（52 分）  （一）名著阅读（7 分）  5.例：【专题名称】：鲁迅的父亲              【我的发现】：鲁迅的父亲让鲁迅困惑过，在《五猖会》中，当鲁迅要兴高采烈地要 去看五猖会时，父亲勒令他背书。但是鲁迅从来没有指责过他的父亲，在《父亲的病》中， 他忏悔的是自己没有让父亲安静地死去，这让他的心灵永远不安，永远痛苦。由此感受到鲁 迅先生对父亲强烈的爱。  评分参考：考生可以联系《琐记》《藤野先生》研究青年鲁迅的求学之路（弃医从文）， 可以结合多篇分析衍太太、父亲、长妈妈的人物形象，也可以分析回忆性散文大小鲁迅的特 点等，言之有理即可。具体【专题名称】1 分，【我的发现】中内容分析 4 分，总体对专题 的分析 2 分）  （二）文学作品阅读（16 分）  6.①上小学时，她因同学嘲笑，开始讨厌父亲吹长笛。（2 分） ②多年后，她明白了父亲的爱,买回长笛，向父亲道歉,请求父亲再吹一曲。（2 分） 7.第④段是插叙；补充交代了上文写她听到父亲笛声心烦的原因，使文章情节更宗敷避 免平铺直叙，吸引读者兴趣。（2 分） 8.(1)示例:①运用比喻的修辞，把父亲清脆悠扬的笛声比明物作小河灵动的流水；②生 动形象地写出了父亲笛声的美林国妙悠扬;③表达了大家对父亲笛声的陶醉和喜爱之情。（3 分） (2)示例:通过女儿的动作和语言描写，生动形象地写出她为父亲的疼爱和宽容而感动、 为当年自己的虚荣和冒失而愧疚的心理。（3 分） 9.①宽容和蔼:父亲一笑:“傻丫头,我早知道是你干的。”父亲的笑容和语言体现出他丝 毫不责怪女儿，是一个慈爱的父亲。 ②慈爱无私:父亲为了给“我”买电子琴而摔断了腿, 并始终不让母亲告诉“我”。 ③热爱生活:每天晚饭后，父亲总喜欢拿出心爱的长笛吹奏 一曲。工作间隙也不忘吹笛子,说明父亲一直坚持着自己生活中的这一点儿热爱；通过写大 家喜欢听父亲吹笛子，说明父亲有才艺，吹得很好。 ④隐忍内敛:面对孩子的责怪,父亲总 是选择沉默。(任意答出两点即可，共 4 分) （三）非文学作品阅读（10 分） 10.D （3 分） 11.共同点：①通过影视剧、原著、电影了解金庸作品的占绝大多数。②通过书评、广 播、评书了解金庸作品的方式占极少数。不同点：00 后通过游戏了解金庸作品的比例明显 高于 90 后。（3 分） 12.①作品想象奇瑰。②人物性格鲜明。③创造令人产生怀旧感的意境。④语言精炼传 神。（4 分）   （四）古诗文阅读（19 分）  13.A 14.（1）孝武帝将要研讨《孝经》，谢安兄弟与其他人预先在家里讲论研习。 .（2）谢安在一个寒冷的下雪天把家人聚集在一起，跟子侄辈谈论文章的义理。 15.未闻明镜疲屡照，难见清流惮惠风。（意思对即可） 16.略 17.D 18. 【甲】诗的最后，诗人劝慰离人安心的去，不要再回头了。此句粗看似乎平淡，细细咀 嚼，却意味深长。诗人并不是真要离人赶快离去，他只是想借此控制一下双方不能自抑的情 感，而内心的悲楚恐怕已到了无以复加的地步。 【乙】诗结尾明知不能再见，离别已成定局，却仍在离别之际频频回头怅望，不忍离去。如 此一步一回头，实在让人肠断心碎，也将心中的离愁别绪抒发得淋漓尽致。（言之有理即可）   三、写作（46 分） 19.评分参考：信的格式 2 分，两篇文章的比较每点 2 分。其中两篇文章的比较点可以从思 想内容、感情基调、艺术手法、构思角度、语言风格、人物形象等角度任选两点即可。  参考范例：                    20.（40 分）题解：此作文题的出奇之处在于，跳出了以往的认知窠臼，不再要求考生写以“人” 为知己的套路文章，而是要求学生写以“物”为知己的创新作文——材料中列举了多个“物”以 “人”为知己的事例，实际上折射的是“人”以“物”为知己的关系，这就对学生提出了新的选材 要求：不能写我们惯常认为的“小伙伴”、“好同桌”、“好朋友”，而要写与自己产生交集、发 生碰撞、激发意趣、沟通心意的一种“物”。它们或许是墙角的一朵小花、路边的一株小草、