8.1 生命可以永恒吗-2020年秋部编版道德与法治七年级上册教材精讲课件

你们知道这些称谓对应的是谁吗？ 七年级部编版道德与法治 导入新课 大家都看过电视剧《西游记》，在《西游记》中，有很多妖怪都想吃唐僧的肉，据说吃了唐僧肉可以长生不老。在现实生活中，人真的可以长生不老吗？ 七年级部编版道德与法治 如果有一瓶长生不老药，你要不要吃？你希望的寿命是多少岁？ 导入新课 第四单元 生命的思考 第八课 探问生命 第一框 生命可以永恒吗 学习目标 1 知道生命的特点 2 怎样理解生命有接续？ 七年级部编版道德与法治 李清云（又名李庆远）:传说中国近代最长寿的人。生于1677年，卒于1933年，享年256年。据说他是明末清初的中医药学者，传说在他100岁时曾因在中医中药的杰出成就获政府特别奖励。他自称200岁时，仍常去各地讲学，期间他曾接受许多西方学者的来访。 猜一猜：这是谁？ 七年级部编版道德与法治 说一说，你还知道哪些“最长寿命”？ 七年级部编版道德与法治 河南济源市王屋山风景区的千年银杏树 目前已知最古老弓头鲸的寿命至少有211年 七年级部编版道德与法治 第一目 生命有时尽 七年级部编版道德与法治 思考：你的生命是否“蒙难”过？请分享你的经历。 七年级部编版道德与法治 千姿百态的生命竞相展现活力，生命是大自然的奇迹。 生命的力量 生命来之不易。 每个人的生命是在无数的偶然性中产生的，它是属于我们自己的幸运。 七年级部编版道德与法治 1.生命的特点 请张开你的手掌，关注自己的手指，你知道它隐藏着怎样的生命秘密吗？ 七年级部编版道德与法治 人类指纹重复的几率只有150亿分之一，也就是基本不可能出现指纹完全相同的两个人，即便是同卵双胞胎也不行。 ②生命是独特的。 返老还童 思考：影片中的故事在现实生活中会不会发生？为什么？ 七年级部编版道德与法治 ③生命是不可逆的 人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。 花无重开日，人无再少年。 七年级部编版道德与法治 课堂游戏——生命的“撕考” 01 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 游戏规则：拿出老师发给大家的小纸条,纸条的每一格代表10年的生命; 人类平均寿命是72岁(联合国数据),假设医疗水平不断提高,我们每个人都可 以活到90岁,那么我们要撕掉一格; 同学们现在已经13岁了,我们再撕掉一格; 一天里的24小时,我们有一半的时间在睡觉、吃饭,日常琐事占据了我们一半的 生命,因此剩下的八十年我们还要撕掉一半.… 剩下的四十年中,还有很多时间不由自己支配,必要的应酬、上班、生病(特别 是晚年),大概要花掉我们一半的时间,所以真正属于自己时间…… 七年级部编版道德与法治 这个活动，给了你怎样的感受？ 七年级部编版道德与法治 ④生命也是短暂的。 ⑤我们每个人都无法抗拒生命发展的自然规律。 思考：自古就有人研究炼丹术以逃避死亡， 他们能成功吗？为什么？ 七年级部编版道德与法治 根据统计局显示数据： 每年中国每年非正常死亡人数超过320万，平均每天有 8767人死于意外事故，平均每分钟6人意外死亡。 根据这个数据推出，每个人在一年中死亡的概率是320 万除以13亿，答案千分之2. 6. 也就是你周围一千个人里（还包括你自己）， 其中2. 6个 人就会在接下去的一年内意外死亡。 明天一天，你意外死亡的概率是万分之0. 7. 思考：如果生命只剩最后一年你会怎么过？ 七年级部编版道德与法治 1“每个人的最终结局都是死亡，那为什么我们还要活着？”你的回答是什么？ 2 孔子说：“未知生，焉知死。”你同意这种说法吗？说说你的理由。 探究与分享 七年级部编版道德与法治 　　 死亡是人生不可避免的归宿，它让我们感激生命的获得。 我们要从容面对生命的不可预知，更加热爱生命，热爱生活，把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献之中。 如何面对死亡？ 七年级部编版道德与法治 　　 生命来之不易。每个人的生命是在无数的偶然性中产生的，它是属于我们自己的幸运。 生命是独特的。每个人有不同的人生道路，每个人的生命都不可替代。 生命是不可逆的。 ④生命也是短暂的。 ⑤我们每个人都无法抗拒生命发展的自然规律。 1.为什么要热爱生命？（生命的特点） 感悟人生 小结 七年级部编版道德与法治 第二目 生命有接续 七年级部编版道德与法治 我又当爸爸了！ 我们家后继有人啦！ 我“升级”了！ 思考：你的出生给你的家庭带来了什么？ 七年级部编版道德与法治 ①正是一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。在人类生命的持续中，我们总能为自己的生命找到一个位置，担当一份使命。 七年级部编版道德与法治 器官捐献，使生命不仅仅