3.5.1 光合作用吸收二氧化碳释放氧气 课件 人教版七年级上册生物 (共29张PPT)

2020-11-20
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普通

资源信息

学段 初中
学科 生物学
教材版本 初中生物学人教版(2012)七年级上册
年级 七年级
章节 第一节 光合作用吸收二氧化碳释放氧气
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2020-2021
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPT
文件大小 2.03 MB
发布时间 2020-11-20
更新时间 2020-11-20
作者 海阔天空
品牌系列 -
审核时间 2020-11-20
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/25776224.html
价格 1.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

资料分析 一个人一天平均吸入25千克的空气(约含5千克的氧气),消耗其中的约1千克的氧(不含动物呼吸及燃烧所消耗的),当空气中氧的含量下降到7%~8%时,人就会昏迷、窒息、甚至死亡。可是自然界中并没有出现这样的现象,为什么? * 柳树质量增加主要是因为柳树的根吸收了大量的水吗? 1.光合作用的原料和产物是什么? 2. 光合作用的实质是什么? 3. 光合作用原理在农业生产上有怎样的应用? * 资料:比利时科学家海尔蒙特曾经做过一个著名的实验,他把一棵2.5千克的柳树苗种在木桶里,每天用雨水浇灌。5年后,柳树质量增加了80多千克,而土壤只减少了不到100克。海尔蒙特认为这是因为柳树除吸收了土壤中少量无机盐外,还吸收了大量的水,水是合成柳树体内有机物的原料。 想一想, 他是否忽略了其他因素呢? 柳树质量增加主要是因为柳树的根吸收了大量的水吗? 海尔蒙特实验 忽略了什么? * 蜡烛为什么会熄灭? 普利斯特利的著名实验 * 老鼠为什么会死亡? * 蜡烛为什么不熄灭? * 为何两者放在一起时都能很好的活着?它们之间有什么关系? * 绿色植物能更新被蜡烛燃烧或者被动物呼吸而污染了的空气。 1.普利斯特利的实验可以得出什么结论? 绿色植物 小白鼠 (或蜡烛) 氧气 二氧化碳 绿色植物光合作用消耗二氧化碳;释放氧气,而其他生物包括植物自己都要吸收氧气,呼出二氧化碳,这样在生物圈中就形成了一个 碳——氧平衡 * 1773年普利斯特利实验 一段时间后 一段时间后 后来,荷兰科学家英格豪斯,证实了只有在阳光的照射下,普里斯特利的实验才能获得成功。 光合作用—— 需要光 当其他人重复普里斯特利的实验时,有的能够成功,有的总是失败。这是什么原因呢? * 后来,荷兰科学家英格豪斯,证实了只有在阳光的照射下,普里斯特利的实验才能获得成功。 光合作用—— 需要光 当其他人重复普里斯特利的实验时,有的能够成功,有的总是失败。这是什么原因呢? * 清水 甲 氢氧化钠溶液 乙 接下来该怎样进行实验? 安装装置 暗处理 光照 脱色 漂洗 加碘液 观察 * 1.从实验装置甲和乙中各取一片叶,经脱色后分别用碘液处理,你认为哪个装置中叶片不变

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