山东省临沂市兰陵县2020-2021学年九年级上学期期中考试语文试题（图片版）

$$ 九年级语文试题参考答案第 1 页共 2 页 2020-2021 学年度上学期期中学业水平质量调研试题 九年级语文参考答案 一、积累运用（22 分） 1.C【详解】A．囔（nang），掠（lüè）；B．娉（pīng），喏（nuò）； D．擂（léi）。 2.B【详解】A.行—形 C.雀—鹊 D．查—察。 3.D【详解】A. 歇斯底里：常用来形容人情绪激动、举止失常；B.“前仆后继”意思是 前面的人上去，后面的人就跟上去，形容英勇奋斗，不怕牺牲，用在这里不恰 C.“断 章取义”指不顾全篇文章或谈话的内容，孤立地取其中的一段或一句的意思，与此处的 语境不符；D.相得益彰：互相配合、补充，更能显出各自的长处。与语境相合，使用正 确。 4.D【详解】A.《岳阳楼记》的作者是范仲淹；B.《悲惨世界》是法国文学家雨果的作 品；C.明清科举制度中，第二名至第十名称“亚元”。 5. （1）玉盘珍羞直万钱 （2）浩浩汤汤 （3）三年谪宦此栖迟 （4）山雨欲来风 满楼 （5）沉舟侧畔千帆过 （6）雾凇沆砀 6.(1) ③ 把“中华民族生生不息的精神源泉之一”和“我国传统文化的精髓”的位置 互换；④ 把书名号改为双引号 （2）示例：祖逖闻鸡起舞 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 （3）示例：我认为青春是用来拼搏的。真正的青春，只属于那些珍惜时间、刻苦努力 的人。 二、阅读理解（48 分） 7.（1）鸡声茅店月，人迹板桥霜；桃花红，李花白，菜花黄。 （2）第一首表达了作者思乡的愁绪，第二首表达作者对田园春景的喜爱之情。 8.①迫近；②国都；③告诉。 9.B 解析：A．代词，他、他们；B．助词，的/代词，我；C．连词，就；D．句末语 气词，不翻译； 10. 故士穷不失义/达不离道/穷不失义/故士得己焉 11.①登上这座楼啊，就会感到胸怀开阔，精神爽快，荣耀和屈辱一并忘掉。②穷困不 得志时，就修养好自身，得志时，就要同时给天下人带来好处。 12.范仲淹：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。孟子：穷则独善其身；达则兼善天下。 乙文译文： 孟子对宋勾践说：“你喜欢游说吗？我告诉你游说（的态度）。人家理解我，我悠 然自得无所求；人家不理解，我也悠然自得无所求。”宋勾践问道：“怎样就能做到悠 然自得无所求呢？”孟子说：“崇尚德，爱好义，就能悠然自得无所求。所以士人穷困 时不失掉义，得志时不背离道。穷困时不失掉义，所以士人能保持自己的操守；得志时 不背离道，所以不会使百姓失望。古代的人，得志时，施给人民恩泽；不得志时，修养 品德立身在世。穷困不得志时，就修养好自身，得志时，就要同时给天下人带来好处。” 13.美文中的真情实感 14.时刻都不能忘怀现世人生，老老实实的诉说，切记说谎和诓骗。 15.说明真正的艺术不再艺术技巧充分有力的证明美文艺术的核心是真情实感，增强了 论证的权威性和说服力。 九年级语文试题参考答案第 2 页共 2 页 16.③后院西墙开小门，装门铃，系拖到地上的绳子。④为穿山甲得到救治提供了医疗 保障。 17.①首尾呼应，使小说结构完整。②开头写“‘林氏诊所’的铜牌”，引出发生在这 里的故事，也暗示着诊所传统的中断。③结尾写“‘林氏诊所’的铜牌”，凸显了小说 主题，也预示着小林将继承诊所传统。（从“首尾对比”的角度将②③条综合作答亦可） 18.①用排比句式，充分表现了春天的生机，增强了表达的气势和节奏感。②用拟人手 法，赋予了动物以人的特性，生动形象。 19.①亦真亦幻，增加了阅读趣味，使读者深入了解动物。②可以拉近主人公与动物的 关系，推动故事情节发展。③创造人与动物同为地球主人的境界，有利于促进生态文明 建设。 20. ⑴瓦罐寺 野猪林 （2）林冲先前不杀两个公人，他不想罪上加罪，对统治者抱有希望，还想回到东京去， 后杀三人是因为他看清了统治者真面目，不再报有任何希望，毅然决定杀了他们走上反 抗道路，这表现了林冲性格从委曲求全、妥协忍让转变为敢于反抗。 （3）与其他梁山好汉不同，鲁达几番与人争斗，皆因打抱不平，为救金氏父女，打死 镇关西因而上五台山出家；为救刘太公女儿，痛打“小霸王”周通；为保护林冲，一路 暗中相随，于野猪林出手相救。他虽然性急，但心思缜密；虽然粗鲁，但心地善良；他 嫉恶如仇,是一个义薄云天的真汉子。 三、写作表达（50 分） 21.（1）【分析】“记住该记住的，忘记该忘记的，改变能改变的，接受不能改变的” 这句话虽然比较绕，但却揭示了生活的哲理。那么在我们的生活或学习中，哪些该记住， 哪些该忘记，哪些能改变，哪些不能改变呢？①比如我们该记住深刻的教训，比如 2003 年的非典，今年的新冠肺炎，这两次疫情不但给中国乃