【新教材】《乡土中国》 第13篇 《名实的分离》课件—2020年秋高一语文统编版（2019）必修上册

名实的分离 学习内容 略读要点： (勾画圈点)要义概览/思维导图 精读指导： 批注点评（利用读本） 相关概念理解 社会继替是指人物在固定的社会结构中的流动。 社会变迁是指社会结构本身的变动。 时势权力:在社会变迁之际，在惶恐和无措中能提出方法与方向的人，他可以支配跟从他的群众时所产生的权力。也指从知识里得来的权力。 注释:维持长老权力的形式而注入变动的内容。它是乡土社会长老权力谋求与社会变迁相适应的方式。 第13篇 名实的分离 主旨：在社会变迁快的情况下，会产生时势权力；在社会变迁慢的情况下，长老权力继续发生作用。注释的变动方式可以引起名实之间的极大分离，虚伪在这种情景下是无可避免而且是必需的。 第13篇 名实的分离 摘要：在社会变迁、新旧交替之际，旧的方法不再适用，新的方法尚未产生，“文化英雄”可支配跟从他的群众，产生“时势权力”。乡土社会环境固定，社会变迁慢，长老保持着他们的权力。注释是维持长老权力的形式而注入变动的内容。在长老权力下，传统的形式是不准反对的，但内容却可以经注释而改变，结果不免口是心非。 第13章 1、“文化英雄”的特点有哪些? 思考与探讨 他提得出办法，有能力组织新的试验，能获得别人的信任。这种人可以支配跟从他的群众，发生了一种权力。这种权力和横暴权力并不相同，因为它并不建立在剥削关系之上的；和同意权力又不同，因为它并不是由社会所授权的，和长老权力更不同，因为它并不根据传统的。它是时势所造成的，无以名之，名之曰时势权力。 这种时势权力在初民社会中常可以看到。在荒原上，人们常常遭遇不平常的环境，他们需要有办法的人才，那是英维。 2、“革命”和“改革”有何不同？ 思考与探讨 “革命”是激进式的变革，“革命”是要破坏旧的生产关系，建立新的生产关系。 “改革”是渐进式的变化，把旧的不合理的部分改成新的，以适应客观需要。 3、最后一段中“挟天子以令诸侯的结果，位与权，名与实，言与行，话与事，理论与现实，全趋向于分离了”，你能举例说明这句话的具体含义吗？ 思考与探讨 比如中国传统文化和许多宗族认为“父母在不远游”，要在家尽孝，但人们为了生活，有时必须外出做官、经商、打工、求学，也就是所谓的“游必有方”。实际上很多人为了事业、工作、学习长期在外，也没有人认为这种行为是不孝的。 4、用“注释”来维持长老权力有什么利弊？ 思考与探讨 注释是维