人教版九年级历史与社会上册 1.1.2第一次世界大战（共18张PPT）

教学目标 1、知识能力目标：简述“三国同盟”、“三国协约”的组成国，了解欧洲两大军事集团形成的严重后果。讲述萨拉热窝事件的主要过程，认识突发事件对人类和平的威胁。以凡尔登战役为例，认识第一次世界大战给人类社会带来的巨大灾难。培养学生分析历史事件的意识和能力。通过引导学生对相关史料的阅读分析，培养学生根据历史事实得出结论的能力。    2、过程与方法目标：阅读课文和史料，自主讨论与分析，自己得出结论，培养学生根据历史事实得出结论的能力。将历史知识与现代社会相结合，培养学生以史为鉴，面向未来的意识。  3、情感态度与价值观目标：通过对凡尔登战役的学习，讨论战争给人类发展和进步带来的严重灾难，培养学生热爱和平、远离战争的现代意识。  重点：  三国同盟、三国协约的形成及其后果；萨拉热窝事件导火线的作用；战争的灾难和性质；  难点：一战爆发的原因。（解决方式：通过提供有关的史实资料让学生感悟） 一、20世纪初的世界格局 1、后起的资本主义国家走上对外扩张之路（列强瓜分世界） （1）原因： （2）表现： 2、世界殖民体系确立：20世纪初 3、欧洲列强的军备竞赛：（原因、表现、特点） 4、两大军事集团的形成： 两大军事集团形成的根本原因：资本主义国家之间政治经济发展的不平衡。 资本主义国家争夺世界霸权是直接原因。 三国同盟 三国协约 二、第一次世界大战 1914.7.28———1918.11.11 1914.7.28———1918.11.11 一位美国历史学家在谈到一战 前的欧洲形势时说： 欧洲变成一只“火药桶”， 只等一粒火星将它引爆。 火药桶指什么？ 一粒火星又指什么？ 塞尔维亚 萨拉热窝 波斯尼亚 黑塞哥维那 萨拉热窝事件就是那点火星，丢进了“巴尔干火药桶” 1914.6.28萨拉热窝事件 同盟国集团：德、奥匈、 、保、奥斯曼土耳其 意 （1）大战爆发： （2）交战双方： 协约国集团：英、法、俄、 塞、比、日、美、中等国 2、一战经过 1914年7月28日 奥匈帝国向塞尔维亚宣战 意 凡尔登战役后的战场 人类如何运用科学技术？ 只有将科学技术真正用于提高生产效率，改善人类生活，才能促进人们对世界，对未来的探索，推动整个人类社会的进步。 德 国：争夺世界霸权，建“中欧帝国”，摧毁英国海上霸权，夺取英法殖民