5.1 第1课时 光合作用的原料、产物、条件和场所 课件 2020秋北师大版七年级上册生物

2020-11-19
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普通

资源信息

学段 初中
学科 生物学
教材版本 初中生物学北师大版(2012)七年级上册
年级 七年级
章节 第1节 光合作用
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2020-2021
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 429 KB
发布时间 2020-11-19
更新时间 2020-11-19
作者 绯绯筱雪
品牌系列 -
审核时间 2020-11-19
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/25767378.html
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来源 学科网

内容正文:

第1节 光合作用 第1课时 光合作用的原料、产物、条件和场所 【知识梳理】 水 绿色植物 氧气 二氧化碳 氧气 淀粉 二氧化碳和水 氧气和淀粉 光 叶绿体 目录 上页 首页 下页 【导学园地】 光合作用的发现经历了一个相当长的过程。光合作用的研究史实际上是科学技术的发展史,由于当时科学技术的限制,人们对光合作用的认识是一步一步逐渐积累起来的。 目录 上页 首页 下页 知识点一、光合作用的发现历程 1.荷兰科学家英格豪斯发现光照下的绿色植物能释放气体,日落后则完全停止。这说明( ) A.光合作用能产生有机物 B.绿色植物只有在光下才能净化空气 C.光合作用需要二氧化碳 D.光合作用可以产生氧气 知识分析 熟练掌握教材上关于海尔蒙特、普利斯特利、英格豪斯、萨克斯等的实验。 B 目录 上页 首页 下页 2.德国科学家萨克斯的实验中,叶片的见光部分滴加碘液变成了蓝色,这说明绿叶在光下制造的有机物主要是( ) A.蛋白质 B.脂肪 C.纤维素 D.淀粉 D 目录 上页 首页 下页 3.1771年,英国科学家普利斯特利做了一个经典实验(如下表),实验得出的结论是( ) A.植物进行光合作用产生的氧气,提供给了蜡烛燃烧或动物呼吸 B.蜡烛燃烧或动物呼吸都离不开植物产生的氧气 C.蜡烛燃烧或动物呼吸产生的二氧化碳污浊了玻璃钟罩内的空气 D.植物能够更新由于蜡烛燃烧或动物呼吸而变得污浊了的空气 序号 实验材料 处理 实验结果 1 点燃的蜡烛 放到一个密闭的玻璃钟罩里,经过一定时间的光照 蜡烛熄灭 2 一只小白鼠 小白鼠死亡 3 点燃的蜡烛+ 一盆植物 蜡烛没有熄灭 4 一只小白鼠+ 一盆植物 小白鼠正常活着 D 目录 上页 首页 下页 知识点二、绿叶在光下合成淀粉 知识分析 1.实验过程图示如下:   2.注意事项: 本实验要进行暗处理,其目的是将叶片内的淀粉运走耗尽,避免叶片内残余淀粉干扰实验结果。 目录 上页 首页 下页 项目 检验方法 现象 光合作用需要二氧化碳 利用氢氧化钠溶液和清水做对照 有氢氧化钠溶液的装置叶片不变蓝 光合作用放出氧气 带火星的木条 木条复燃 光合作用制造淀粉 滴加碘液 叶片变蓝 叶绿体是光合作用的场所 银边天竺葵 叶片的银边部分不变蓝 光合作用的条件是光照 对叶片进行部分遮光 叶片遮光部分不变蓝

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